质量自查报告（完整文档）

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　质量自查报告

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　德育工作注重细节和养成。

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　德育管理全面务实

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　重视加强校园文化建设。

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　存在的问题。

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　1 1 、教育经费严重紧缺，制约了教师的培训和学校的发展。

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　2 2 、没有一批具有自身特色，有一定知名度的学科带头人和骨干教师。

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　3 3 、集体备课和教学研究的实效性还有待提高。

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　4 4 、学校的网络建设和远程信息化教学管理人才紧缺，不能使现代化信息技术在教学中充分利用，制约了现代化教学的步伐。

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　5 5 、校园文化建设和环境整治有待进一步加强。

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　总之，学校在生存中谋发展，在发展中 求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以促进学生全面发展为根本，团结一致，全面地推进学校各项工作。

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　自然保护区景区质量等级自查报告质量自查报告

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　x xx 区旅游局：

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　xx 白鹭保护区是 1998 年 xx 市农业局批准成立的全国第一个白鹭自然保护区，总面积 X XX 亩，核心保护区 0 200 余亩。白鹭保护区地处 x xx 区白市驿镇西部，位于 x xx 村二社吕家湾，景区所在地交通便利，四通八达，保障游客出行安全畅通。

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　自景区旅游开发以来，相继营造了能供白鹭栖息的竹林，树林在 原有基础上增加了 0 100 余亩，使整个白鹭林区供白鹭栖息的面积达 200 多亩。随着白鹭栖息面积的逐渐扩大，环境的相应改善优化，让在此栖息繁衍的各种鹭鸟数量每年都有所递增。从 X XX 年度评为国家旅游 a a 级景区后，为了进一步的营造旅游氛围，增加旅游景观，为白鹭提供良好的栖息之地，景区租用土地修建了一座占地 0 100 多亩的白鹭湖，为白鹭景区增添了一道风景线。X XX 年又成立了由 x xx 警备区了 授权指导组建了 x xx 村民兵护鹭排，使白鹭在此栖息、繁衍及捕食等都得到了强有力的保障，民兵护鹭排的成立也得到了 了 x xx 区政府的高度重视和大力支持。同时在 X XX 年又得到了市环保局的重视，扩大规模、加大改建，规划了一平方公里的核心保护区次性餐具；景区空气质量达到

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　gb3095- -6 1996 一级标准，噪声质量达到 gb3096- -3 1993 一类标准，地面水环境质量达到 gb3838- -X XX 的规定，污水排放达到 gb8978- -6 1996 的规定，景区建筑布局合理，环境氛围较好，绿化覆盖优率较高，景观与环境美化效果较好；景区经过近几年发展赢得市场美誉，加之特有的原生态特色旅游风

　貌，让景区年接待市内外游客多达 3 3 万人次以上。近年来景区更投入大量资金，增修人行步道、安全护栏网、游客休息亭等一 系列设施，更加大绿色覆盖面积。增种树木，既扩大了白鹭生活区域，又改善了景区旅游环境。

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　为了景区继续得到良好发展，区、镇相关部门非常关心和支持白鹭景区的发展问题，白市驿镇成立了白鹭景区管理委员会，由镇长任主任，并以农办、工商、税务、派出所等主要领导人员组成，x xx 村由村支书负责，有 0 20 余人组成的管理队伍，村委会专门安排村委委员具体负责景区日常工作，景区的建设、植树造林、森林防火、虫害防治、各种设施的维护管理、白鹭栖息区的标识维护管理、打扫核心区的环境卫生、投食饲鹭等等。

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　为了注重社会效益，优化整合旅 游资源，切实搞好大都市后花园建设，给市民营造良好的休闲环境，白鹭保护区 XX年取消了门票收费，予以了游览者更大的方便。现白鹭景区内有“农家乐“二十余家，都是文明经营，礼貌服务，收费合理，清洁卫生。白鹭景区内还有三星级宾馆的白鹭大庄园、渔鹤园休闲度假村、重庆广播电视大学渔鹤园校区的青少年培训基地、体验中心、重庆腾迅旅游公司等旅游企业，各旅游企业都有各自规旦出现险情，护鹭民兵排就一齐出动，完全能够完成白鹭景区的安全保护工作。所以整个白鹭景区运。

　作良好，景区处在一个健康运行、生机盎然、蓬勃发展阶段。

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　综上所述，x xx 白鹭保护区按照《服务质量与环境质量评分细则》进行自查打分，自评为 6 766 分。今后，白鹭保护区将继续以邓小平理论和“ xxxx “重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“严格保护、合理开发、科学经营、持续利用、不断完善“的经营方针和生态优先的原则，提高景区景观效果和生态文明，进一步推动精神文明建设；依托现有生态资源，以项目带发展，以工程带建设，加强功能设施建设，将潜在的旅游资源优势转化为产品优势，努力将白鹭保护区打造成为旅游度假胜地，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会做出更大的贡献。

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　通过白鹭保护 区管委会自查，对照旅游景区评定委员会，3 [XX]3 号文件确定的复核种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。经过前半期的教学工作，也从中获取了点滴的收获。并从学生的半期测试中发现了不少问题。现总结如下：

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　一、收获：

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　1 1 、学生在 ” 玩 ”

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　中学语文，体验学习语文的快乐。

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　二年级识仍是语文学习的重要任务之一。识教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。在识方面，这一学期学生学习了用部首查法查典，学习利用汉 的表意特点来分析形，

　并对认方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认方法来独立识。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识，激起学生识的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生，提倡个性化的识方法。让学生寻找出自己认为最有效的识方法，通过不断的求异，激活学生思维， ” 玩 ”

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　出价值。例如：我在教学中常常采用自编儿歌识法; ; 动手演示记法; ; 辨部首想义; ; 拆、合游戏; ; 做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识兴趣，让学生每看到一个新，经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记，在识过程中不是囫囵吞 枣式的记忆形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段。这样做既巩固了识效果，还增强了识兴趣，又养成勤于动脑的习惯。

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　2 2 、在写方面，我把写当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把写得正确、工整、规项重要的语文基本功，是巩固识的手段，对于提高学生的文化素养起着。

　重要作用，必须从小打好写的基础。

　” 一个人的写得好与否，不仅仅是个人的 ” 门面 ” ，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了 ”读、笔最关键 ”“ 写这个哪一笔最容易写错 ” 或 ” 你想提醒大家注意哪些地方 ” 等问题， 整体把握写的规律; ; 在直是语文教学的重点，更是难点，几次考试阅读部分都完成的不好，

　究其原因主要有几方面：a a 、平时教学中，专项的独立阅读训练不充足，导致学生独立阅读能力形成的慢。b b 、学生读书的自觉性差，经常是被动的阅读。c c 、对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。

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　(2) 、有些题型没有练过，学生做时有失误。如“鲜艳”的近义词。

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　(3) 、学生分析判断能力差、想象力不丰富。

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　2 2 、改进措施：

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　(1) 、教师应该对学生掌握的知识，达到的能力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行向 训练，向 0 40 分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。

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　(2) 、加强阅读能力的训练

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　老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内掌握方法，课外扩大阅读面，巩固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练，训练更应该注意训练的重点和层次，有目标，有方法。课外阅读也应该加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。训练应适应学生应具备的能力和学生的年龄特点，全面提高阅读能力。特别是针对能力较差的学生，还应从提高学生的阅读兴 趣出发，使阅读变得越来越轻松。

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　(3) 、培养学生的积累、写日记习惯

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　在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指导，提高学生的实际应用能力。

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　(4) 、加强学法指导

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　在平时学习中，让学生认真审题，指导学生怎样答题，明确答题的要点是什么，特别是阅读中不要落答题点。。

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　(5) 、加强试后检查的训练

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　平时学习中，做试卷时要求学生一定要仔细地检查，发。

　现错误及时纠正，长期坚持训练，让学生养成检查的好习惯。

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　(6) 、继续加强良好的书写习惯的培养。从本次检测看，学生的书写能力有很大的提高，但与教师的要求相比，还有很大的差距。养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，一定要坚持不懈的去落实。要求学生规要求落实到位，才能真正养成良好的书写习惯。

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　以上是我这两个多月的一点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更适合自己学生的教学方法。

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