评阅教师评语大全6篇

评阅教师评语大全6篇评阅教师评语大全　1　评语�本文研究了会计信息失真�对处理会计信息失真有较强的实用价值�提供了新的依据。作者思路清晰�论述过程严谨�分析合理�结果于实际下面是小编为大家整理的评阅教师评语大全6篇,供大家参考。

篇一：评阅教师评语大全

　 评语�本文研究了会计信息失真�对处理会计信息失真有较强的实用价值�提供了新的依据。作者思路清晰�论述过程严谨�分析合理�结果于实际应用性较强。论文写作规范�语句通顺�达到了学校对学位论文的各种要求。

　评语�论文题与论文的内容基本相符�结构完整�语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外�也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看�作者对原著比较了解�也收集到了相关的资料�如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的�而恰恰在这一点上�作者下了苦功夫。

　评语�论文结构完整�各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好�有创意。为了写好这篇论文�作者作了一定研究�特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出�作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利�论文条理清晰、说理充分�观点具有独创性�有一定的参考价值�不失为一篇好文章。

　评语�论文选题有意义�在吸收学术界研究成果的基础上�有自己的心得体会�提出自己的看法�言之成理。论述观点正确�材料比较充实�叙述层次分明�有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验�对音乐教育模式进行比较�这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿�经过认真修改�已经达到本科论文的要求。

　评语�本论文选题有很强的应用价值�文献材料收集详实�综合运用了所学知识解决问题�所得数据合理�结论正确�有创新见解。另外论文格式正确�书写规范�条理清晰�语言流畅。今后要进一步总结经验�对德育教育模式进行

　2 比较�这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿�经过认真修改�已经达到本科论文的要求。

　 本论文选题有很强的应用价值�文献材料收集详实�综合运用了所学知识解决问题�所得数据合理�结论正确�有创新见解。另外论文格式正确�书写规范�条理清晰�语言流畅。

　 在为期三个月的毕业设计中�该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行�界面安排合理�论文符合要求。在整个毕业设计的过程�态度端正�学习也比较认真�时间安排也很合理�能按时到实验室�不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务�还能主动加班�做到时间上前紧后松。当然�在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如�知识面不够广�处理问题和运用知识的能力还有待提高�不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题�争取更大的提高和进步

　1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等 2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价 4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价

　3 5.与相关学科综合评价

　优� 论文选题符合专业培养目标�能够达到综合训练目标�题目有较高难度�工作量大。选题具有较高的学术研究�参考�价值�较大的实践指导意义�。

　该生查阅文献资料能力强�能全面收集关于考试系统的资料�写作过程中能综合运用考试系统知识�全面分析考试系统问题毕业论文�综合运用知识能力强。

　文章篇幅完全符合学院规定�内容完整�层次结构安排科学�主要观点突出�逻辑关系清楚�有一定的个人见解。

　文题完全相符�论点突出�论述紧扣主题。

　语言表达流畅�格式完全符合规范要求�参考了丰富的文献资料�其时效性较强�没有抄袭现象。

　良� 论文选题符合专业培养目标毕业论文�能够达到综合训练目标�题目有难度�工作量较大。选题具有学术研究�参考�价值�实践指导意义�。

　该生查阅文献资料能力较强�能较为全面收集关于考试系统的资料�写作过程中能综合运用考试系统知识�全面分析考试系统问题�综合运用知识能力较强。

　文章篇幅完全符合学院规定�内容较为完整�层次结构安排科学�主要观点突出�逻辑关系清楚�但缺乏个人见解。

　4 文题相符�论点突出�论述紧扣主题。

　语言表达流畅�格式完全符合规范要求�参考了较为丰富的文献资料�其时效性较强�未发现抄袭现象。

　中� 论文选题符合专业培养目标�能够达到综合训练目标�题目有一定难度�工作量一般。选题具有学术研究�参考�价值�实践指导意义�。

　该生查阅文献资料能力一般�能收集关于考试系统的资料�写作过程中基本能综合运用考试系统知识�全面分析考试系统问题�综合运用知识能力一般。

　文章篇幅完全符合学院规定�内容基本完整�层次结构安排一般�主要观点集中邮一定的逻辑性�但缺乏个人见解。

　文题基本相符�论点比较突出�论述能较好地服务于论点。

　语言表达一般�格式完全符合规范要求�参考了一定的文献资料�其时效性一般�未见明显抄袭现象。

　及格� 论文选题符合专业培养目标�基本能够达到综合训练目标�题目难度较小�工作量不大。论文选题一般。

　该生查阅文献资料能力较差�不能全面收集关于考试系统的资料�写作过程中综合运用考试系统知识�全面分析考试系统问题的能力较差强。

　文章篇幅符合学院规定�内容不够完整�层次结构安排存在一定问题�主要观点不够突出�逻辑性较差�没有个人见解。

　文题有偏差�论点不够突出�论述不能紧紧围绕主题。

　语言表达较差�格式符合规范要求�占有资料较少�其时效性较差�有部分内容与他人成果雷同

　5

　一、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点�而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点�近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述�在新疆也有专家学者�如高志刚等人�对新疆区域经济问题做了较深入的研究�但对新疆农业区域经济及其增长问题的结合研究�尚未发现有专门的论述。如何认识新疆农业区域经济差距现状及未来的走势�促进农业经济健康持续增长�是经济现实中急需解决的问题�这也是该论文选题意义所在。

　二、数据资料翔实�分析方法选用得当。该开题报告能立足于新疆实际�搜集了大量的数据资料�选用了较先进的分析方法�运用聚类分析、主成分分析、B—J 预测、R/S 分析、非线性回归��借助统计分析软件做大量的模拟实验�以相关区域经济理论为依据�对新疆农业区域经济差异的现状及其影响因素�农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究�并提出相应的政策建议。

　三、定性分析与定量分析结合�结论和建议较合理。该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析�在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析。对新疆农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符�建议较中肯�具有一定的操作性。

　该论文选题正确�结构合理�内容丰富�数据资料充分�分析方法先进�写作进度安排合理�结论和建议具有区域现实意义�建议推荐为校级优秀毕业论文。

　优�论文选题符合专业培养目标�能够达到综合训练目标�题目有较高难度�工作量大。选题具有较高的学术研究�参考�价值�较大的实践指导意义�。该生查阅文献资料能力强�能全面收集关于。。。。。的资料�写作过程中能综合运用。。。。知识�全面分析。。。。问题�综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定�内容完整�层次结构安排科学�主要观点突出�逻辑关系清楚�有一定的个人见解。文题完全相符�论点突出�论述紧扣主题。语言表达流畅�格式完全符合规范要求�参考了丰富的文献资料�其时效性较强�没有抄袭现象。

　良�论文选题符合专业培养目标�能够达到综合训练目标�题目有难度�工作量较大。选题具有学术研究�参考�价值�实践指导意义�。

　该生查阅文献资料能力较强�能较为全面收集关于。。。。。的资料�写作过毕业论文评阅人评语模板

　6 程中能综合运用。。。。知识�全面分析。。。。问题�综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定�内容较为完整�层次结构安排科学�主要观点突出�逻辑关系清楚�但缺乏个人见解。

　文题相符�论点突出�论述紧扣主题。语言表达流畅�格式完全符合规范要求�参考了较为丰富的文献资料�其时效性较强�未发现抄袭现象。

　中�论文选题符合专业培养目标�能够达到综合训练目标�题目有一定难度�工作量一般。选题具有学术研究�参考�价值�实践指导意义�。该生查阅文献资料能力一般�能收集关于。。。。。的资料�写作过程中基本能综合运用。。。。知识�全面分析。。。。问题�综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定�内容基本完整�层次结构安排一般�主要观点集中邮一定的逻辑性�但缺乏个人见解。文题基本相符�论点比较突出�论述能较好地服务于论点。语言表达一般�格式完全符合规范要求�参考了一定的文献资料�其时效性一般�未见明显抄袭现象。

　【指导教师评语� 毕业论文�设计�的价值�反映学生掌握知识、能力情况�论文�设计�的内容、结构、结论以及整体水平等】

　目前�土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域�某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究�选题适中�即具有前沿性�又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一�如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题�选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

　从论文的内容可以看出�作者占有资料丰富�讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后�在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案�„„„有一定的新意。

　论文表明�该同学阅读了较多的参考文献�对该研究领域较熟悉�具备了一定的文献综述能力„„„。论文语言流畅�结构严谨、合理�观点正确�相关分析论证有一定的参考价值�„„。论文表明�该同学对相关的专业知识掌握较好�具有一定的分析问题解决问题的能力�„„�论文达到了学士学位应有的水平�同意论文答辩。

　【评阅人意见 】

　�选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等� 土地制度改革问题是目前热门的研究领域�受到学术界和社会广泛的关注。该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究�选题有新意。该课题有一定的难度�工作量适中�符合专业培养目标。

　7 该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发�分析了目前国内在该领域的研究现状�较全面的分析了土地补偿制度的相关问题�设计了解决问题的短、中、长期的解决方案�„„.。

　论文表明�该同学查阅了较多的文献资料�具备了一定的文献综述和资料整理能力。论文内容较完整�层次结构清晰�主要观点突出�逻辑性较强�表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅�达到了本科生的培养目标。

　本人认为�该论文达到了学士学位论文水平�同意论文答辩。

　【答辩小组评语】�学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等� 在答辩过程中�该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究�整理了较多的文献资料�具备了一定的文献综述能力�在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题�回答基本正确。另外�论文也有不足指出�如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入�„„„。

　综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现�答辩小组经过认真讨论�一致同意通过该同学的毕业论文答辩�并建议授予学士学位。

　本文研究了*****�对*****有较强的实用价值�为****提供了新的依据。

　作者思路清晰�论述过程严谨�分析合理�结果于实际应用性较强。

　论文写作规范�语句通顺�达到了学校对学位论文的各种要求。

　论文题与论文的内容基本相符�结构完整�语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外�也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从 Jack London 的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看�作者对原著比较了解�也收集到了相关的资料�但仅限于资料的罗列�如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的�而恰恰在这一点上�作者所下的功夫还不够。

　8

　 论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分�条理比较清晰。在东西方文化的对比中�作者举了很多有趣的例子�但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化�这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点�几乎一个自然段一层�如不仔细看反而更令人糊涂。在打印格式、拼写、用词上有不少错误�特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。

　 在一稿的基础上有较大改进。主要的问题多已解决。特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。语言上的错误纠正了许多�但仍有上次指出的错误没有更正�如 course,cause 不分等。参考文献的排列也还存在一些小问题。引言部分还是没有标明出处。

　 毕业论文设计总结的结构完整�各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料�论述比较充分�条理也很清晰。遗憾的是�由于作者本人没有跨国公司的工作经历�也没有去跨国公司作相应的考察�因此�她的论述只能基于阅读中获得的二手资料�而所谓东方文化又多以日本的资料为代表�要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题�读者更需要的则是中西文化的对比�这方面作者虽然在以后各稿中补...

篇二：评阅教师评语大全

　评阅教师评语 学生姓名：

　 学号：

　班

　 级 ：

　题

　目：

　 建议成绩：

　 评阅教师评语：

　填写说明：

　1、 评语填写内容包括论文选题的价值与意义、 创新性评价、工作量大小、 写作的规范化程度、 存在的问题、 建议成绩评定、 是否可以提交答辩；

　2、 本格式仅适合于打印情况下使用（打印用 4 号仿宋体， A4纸型）， 但签名必须手写；

　3、 蓝色字体， 打印时删除。

　 评阅教师(签字) ：

　年

　 月

　 日

篇三：评阅教师评语大全

　×××同学的论文《×××》， 论文选题符合专业培养目标， 能够达到综合训练目标， 题目有较高难度， 工作量大。

　选题具有较高的学术研究（参考）

　价值（较大的实践指导意义）。

　该生查阅文献资料能力强， 能全面收集关于……方面的资料， 写作过程中能综合运用……方面的知识， 全面分析……方面的问题， 综合运用知识能力强。

　文章篇幅完全符合学校和系里的规定， 内容完整， 层次结构安排科学， 主要观点突出， 逻辑关系清楚， 有一定的个人见解。

　文题完全相符， 论点突出， 论述紧扣主题。

　语言表达流畅， 格式完全符合规范要求； 参考了丰富的文献资料， 其时效性较强； 没有抄袭现象， 同意该生答辩。

　良：

　×××同学的论文《×××》， 论文选题符合专业培养目标毕业论文， 能够达到综合训练目标， 题目有难度， 工作量较大。

　选题具有学术研究（参考）

　价值（实践指导意义）。

　该生查阅文献资料能力较强， 能较为全面收集关于……方面的资料， 写作过程中能综合运用……方面的知识， 全面分析……方面的问题， 综合运用知识能力较强。

　文章篇幅完全符合学校和系里的规定， 内容较为完整， 层次结构安排科学， 主要观点突出，逻辑关系清楚， 但缺乏个人见解。

　文题相符， 论点突出， 论述紧扣主题。

　语言表达流畅， 格式完全符合规范要求； 参考了较为丰富的文献资料， 其时效性较强； 未发现抄袭现象， 同意该生答辩。

　中：

　×××同学的论文《×××》， 论文选题符合专业培养目标， 能够达到综合训练目标， 题目有一定难度， 工作量一般。

　选题具有学术研究（参考）

　价值（实践指导意义）。

　该生查阅文献资料能力一般， 能收集关于……方面的资料， 写作过程中基本能综合运用……方面的知识， 全面分析……方面的问题， 综合运用知识能力一般。

　文章篇幅完全符合学校和系里的规定， 内容基本完整， 层次结构安排一般， 主要观点集中邮一定的逻辑性， 但缺乏个人见解。

　文题基本相符， 论点比较突出， 论述能较好地服务于论点。

　语言表达一般， 格式基本符合规范要求； 参考了一定的文献资料， 其时效性一般； 未见明显抄袭现象， 同意该生答辩。

　及格：

　×××同学的论文《×××》， 论文选题基本符合专业培养目标， 基本能够达到综合训练目标， 题目难度较小， 工作量不大。

　论文选题一般。

　该生查阅文献资料能力较差， 不能全面收集关于……方面的资料， 写作过程中综合运用……方面的知识， 全面分析……方面的问题的能力较差。

　文章篇幅基本符合学校和系里的规定， 内容不够完整， 层次结构安排存在一定问题， 主要观点不够突出， 逻辑性较差， 没有个人见解。

　文题有偏差， 论点不够突出， 论述不能紧紧围绕主题。

　语言表达较差， 格式基本符合规范要求； 占有资料较少， 其时效性较差； 有部分内容与他人成果雷同。

　 指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文）， 写出指导教师意见和预评成绩。

　具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见， 即：

　1.学术水平评价：

　该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值）， 设计（论文）

　内容在那些方面富有创新性， 有独立的新见解？ 是否达到综合训练的目的？ 这一层评语应写得明确、 具体， 不能抽象的肯定， 要把设计（论文）

　中的新意高度概括出来， 必要时， 须引用设计（论文）

　中体现新意的“句子”， 点出设计（论文）

　的“新” 新在哪里， 哪怕有一点新见解也是值得肯定的。

　一点新意也没有， 那么该文没有学术水平， 只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。

　所以这一层评价是整个评语的核心内容。

　2． 论证能力方面的评价：

　能否熟练地掌握和运用基础理论、 专业知识？ 观点是否正确？材料（论据）

　是否充分、 齐全、 可靠？ 研究方法是否恰当？ 是否加强了定性与定量分析（特别是经济与管理类学科的设计（论文））

　？ 论述是否缜密？ 是否具备科研写作的初步能力？这一层评价也是评语的十分重要的内容。

　3． 撰写质量（写作水平）

　的评价：

　结构是否严谨？ 逻辑性强不强？ 内容是否翔实、 深刻？ 文字表达是否准确、 流畅？ 语言是否生动？ 标点符号、 图表、 数理公式、 设计（论文）编写格式是否符合规范？

　4． 其他优缺点：

　是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量， 开题报告撰写质量， 设计（论文）

　主体部分的字数）

　？ 学习态度是否认真（包括是否认真对待设计（论文）写作工作， 是否遵守组织纪律， 是否按时完成设计（论文）

　写作工作等）

　？

　 评阅人意见：

　选题的价值与意义 工作量大小 写作的规范程度 存在的问题 建议评定成绩 是否可以提交答辩等 ×××问题是目前热门的研究领域， 受到学术界和社会广泛的关注。

　该同学选择《×××》进行研究选题有新意， 该课题有一定的难度（或难度适中）

　， 工作量适中， 符合专业培养目标。

　该论文从×××的存在的问题出发， 分析了目前国内在该领域的研究现状， 较全面的分析了的相关问题， 设计了解决的×××的解决方案…… 论文表明， 该同学查阅了较多的文献资料， 具备了有一定的文献综述和资料整理能力。

　论文内容较完整， 层次结构清晰， 主要观点突出， 逻辑性较强， 表明该同学具备了一定的独立工作能力。

　论文文字较流畅， 达到了……本科生的培养目标。

　本人认为， 该论文达到了学士学位论文水平， 同意论文答辩。

　答辩小组评语：

　 在答辩过程中， 该同学介绍了论文的主要观点和内容， 并回答了答辩委员的提问。

　答辩表明：

　该同学对×××作了较深入的研究， 整理了较多的文献资料看， 具备了一定的文献能力， 在×××研究方面有新意。

　该同学对教师提出的问题， 回答基本正确。

　另外， 论文也有不足之处， 如对×××所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入……。

　综合指导教师、 评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现， 答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩， 并建议授予学士学位。

篇四：评阅教师评语大全

　院（系）

　应用英语学院年级/班级 2011 级 4 班

　论文题目 中文 功能对等视角下的英语长句翻译

　外文 On Translating Long English Sentences from the Perspective of Functional Equivalence Theory

　指导教师 许丹 评阅人评语

　 是否同意参加答辩：是■

　 否□

　评阅人（签字）：

　 单位、职称：应用英语学院 副教授

　 2015

　年

　4 月

　6

　日

　2015 届本科毕业论文（设计）评阅人评语表 论文作者 夏慧婷

　院（系）

　应用英语学院年级/班级 2011 级 2班

　论文题目 中文 浅谈《哈姆雷特》两个汉译本的翻译策略

　外文 A Study on Translation Strategies of the Two Chinese Versions of Hamlet

　指导教师 许丹 评阅人评语

　 是否同意参加答辩：是■

　 否□

　评阅人（签字）：

　 单位、职称：应用英语学院 副教授

　 2015

　年

　4 月

　6

　日

　 2015 届本科毕业论文（设计）评阅人评语表 论文作者 赵阳

　院（系）

　应用英语学院年级/班级 2011 级 3 班

　论文题目 中文 从功能对等角度分析旅游文本的文化差异

　外文 An Analysis on Cultural Diversity in the Translation of Tourist Texts from the Perspective of Functional Equivalence

　指导教师 许丹 评阅人评语

　 是否同意参加答辩：是■

　 否□

　评阅人（签字）：

　 单位、职称：应用英语学院 副教授

　 2015

　年

　4 月

　6

　日

　 2015 届本科毕业论文（设计）评阅人评语表 论文作者 赵纯

　院（系）

　应用英语学院年级/班级 2011 级 7班

　论文题目 中文 跨文化交际视角下的商标翻译

　外文 The Trademark Translation from the Perspective of Cross-Cultural Communication

　指导教师 许丹 评阅人评语

　 是否同意参加答辩：是■

　 否□

　评阅人（签字）：

　 单位、职称：应用英语学院 副教授

　 2015

　年

　4 月

　6

　日

　 2015 届本科毕业论文（设计）评阅人评语表 论文作者 张帆

　院（系）

　应用英语学院年级/班级 2011 级 3 班

　论文题目 中文 从归化和异化角度比较分析《红楼梦》的两个译本

　外文 A Comparative Analysis on the Two Versions of A Dream of Red Mansions from the Perspective of Domestication and Foreignization

　指导教师 许丹 评阅人评语

　 是否同意参加答辩：是■

　 否□

　评阅人（签字）：

　 单位、职称：应用英语学院 副教授

　 2015

　年

　4 月

　6

　日

　2015 届本科毕业论文（设计）评阅人评语表 论文作者 陈忱

　院（系）

　应用英语学院年级/班级 2011 级 6班

　论文题目 中文 基于“三美论”浅析李清照诗词英译—以《声声慢•寻寻觅觅》为例

　外文 The Analysis of the English Translation of Li Qingzhao’s Ci Poems Based on the Theory of Three Beauties: A case study of Slow, Slow Tune

　指导教师 许丹 评阅人评语

　 是否同意参加答辩：是■

　 否□

　评阅人（签字）：

　 单位、职称：应用英语学院 副教授

　 2015

　年

　4 月

　6

　日

　2015 届本科毕业论文（设计）评阅人评语表 论文作者 于欣

　院（系）

　应用英语学院年级/班级 2011 级 4班

　论文题目 中文 基于功能对等理论的字幕翻译策略——以《破产姐妹》为例

　外文 A Study on the Translation Strategies of Subtitles from the Perspective of Functional Equivalence Theory: A Case Study of Two Broke Girls

　指导教师 许丹 评阅人评语

　 是否同意参加答辩：是■

　 否□

　评阅人（签字）：

　 单位、职称：应用英语学院 副教授

　 2015

　年

　4 月

　6

　日

　 2015 届本科毕业论文（设计）评阅人评语表 论文作者 刘春柳

　院（系）

　应用英语学院年级/班级 2011 级 3班

　论文题目 中文 浅析《牡丹亭》中典故的英译——以张光前译本为例

　外文 A Study on the Translation of Allusions in the Peony Pavilion: A Case Study of Zhang Guangqian’s Version

　指导教师 许丹 评阅人评语

　 是否同意参加答辩：是■

　 否□

　评阅人（签字）：

　 单位、职称：应用英语学院 副教授

　 2015

　年

　4 月

　6

　日

　 2015 届本科毕业论文（设计）评阅人评语表 论文作者 杨妩媚

　院（系）

　应用英语学院年级/班级 2011 级 3班

　论文题目 中文 从功能对等理论看字幕翻译—以美剧 《妙警贼探》字幕翻译为例外文 An Analysis of Subtitle Translating from the Perspective of Functional Equivalence Theory: A Case Study of White Collar

　指导教师 许丹 评阅人评语

　 是否同意参加答辩：是■

　 否□

　评阅人（签字）：

　 单位、职称：应用英语学院 副教授

　 2015

　年

　4 月

　6

　日

篇五：评阅教师评语大全

　〈琉球行語〉 本文作者以旅遊動線為主軸，將個人的情愫與悸動，融入琉球的自然景觀與人文的氛圍中。不僅巧妙運用修辭與意象，使得筆觸靈動而細膩，情境上由「漁船」 、 「街燈」 、 「夕陽」渲染而成的蒼茫景象，引帶出離人遊子之思，在文中作前後呼應，使情懷顯得深沉內斂，最後以母親吆喝孩子「回家吧！」作結尾，結構上一氣呵成。唯錯字不少，是美中不足之處。

　第二名：

　〈一掃塵埃──外婆的澎湖灣〉

　作者細膩的遊歷心境能與風景情境相互交疊，隨著時間空間的更迭，作者心情也隨之跌宕起伏。起始不切實的恍神，隨而卸下疲憊後的迫不及待的自在渴望，進而隨境轉入科技與人文的省思，終而忘我脫盡塵埃，喚醒自在純樸的生命，緊緊扣住命題「一掃塵埃」 。

　文章的描景技巧運用了感官的摹寫，以觸覺、視覺、味覺描摹知性兼具感性的情景，其中以仙人掌冰的味覺享受，又於末段再度回憶時，翻昇為熱情、生命力的象徵更加精彩。作者又以「馬的馳騁」意象來烘托搭乘輕艇的趣味，更於文末以「除非你搞丟了船票」的幽默語氣作結，生動手法如臨其境。

　作者觀景視角也別於一般，游移在其他旅客身上，共遊的旅客成了感懷的風景之一。

　文句的描寫仍有瑕疵，文中「太陽公公」稱詞，使文氣不一致；「痛！痛！痛！但是，真是爽快阿。」亦是贅句，不如「直衝腦門」收束後的意猶未盡。僅管如此，此文可稱是情景交互輝映的佳文。

　第三名：

　〈與太平洋緊緊相連的花蓮〉 1.花蓮的親切，似在文章可以獲得，文中描繪出，花蓮美麗的一切，不論美麗的風景、心中的意念，相雜出一份親切的景象。

　2.文中開頭所述應是花蓮海洋公園情景，所述以園中的礦山歷險，內

　 2 容最美好。

　3.結尾一段，敘述出他對花蓮的感想，及心中對自然的疑惑，有著似疑惑又清礎的描述，為本文最佳注解。

　4.文筆流暢，對外在事物的把握和內心思想的描述，揮灑自如，是本文佳處。

　佳作：

　〈黃金海岸夕陽行〉 以夕陽餘暉為背景，透過細膩的摹寫，將海邊踩砂逐浪的畫面與河堤漫步的場景，勾勒得栩栩如生。字裡行間情思飛揚，流露綺麗浪漫的情調，末段以夕陽短暫卻美好，呼應旅遊的感思，雋永有意味。段與段間的銜接貫串可再求緊密。

　佳作：

　〈旅遊是我們的最初〉 1.走過中國大陸北京，透過紫禁城的觀賞，才體會出旅遊的真義。

　2.文中對情感的描述，呈現出多樣的風貌，是本文成功處。

　3.對於旅遊景點的介紹，只有畫龍點睛般意象，較為可惜，如能改進，文章的可看性，將為提高。

　佳作：

　〈遠行，藉以存在〉 這篇文章的哲思闡述多於景緻的描摹，有哲思之情溢於敘景之情的情形，內容著重在「存在」二字，凝鍊的文字對於「存在」二字有低沉的思索。

　遠行，為了抽離；抽離，為了思索；思索，為了存在的重量。就旅遊文學寫作而言， 「遠行」的描寫應是寫作的另一個主調，不能獨美於「存在」二字。這是此篇作品可惜之處。

　佳作：

　〈義大利之旅〉 1.文中對於旅遊義大利景點，描繪的非常詳盡，景物的描繪非常吸引人，似旅遊雜誌般。

　2.第一段提出此行主要目的，是一覽秏費多年而建成的「米蘭大教堂」 ，但文中描寫重點卻不在此，實為可惜。

　3.旅遊文學的描繪，是景點和感觸交雜而成，才是成功之處，似為作

　 3 者多學習之處。

　佳作：

　〈青春只有一次──我的台南機車之旅〉 這是一篇情感流動自然、亳不矯情，坦然面對獨自旅行的作品。作者把台南機車之旅作為認識自我旅程的開啟，透過打開感官的覺知，真切領會自己。

　從獨自旅行的開始，作者接受孤獨是一種必需；成長的路本是一種獨特。眼中的向日葵、成大大榕樹也喚起作者自己的獨白。其間，作者無法與文化歷史相互交通的文字，寫來十分真摯，亳不矯情地道出年輕人與古蹟文化的疏離感。

　獨自身影與群聚相會時，作者也能一派落拓地點出有些景色留予友伴相逢時，而獨處自有獨處的玩法，勿須刻意，情緒如風般，輕柔點過。

　然而，文字建構力是作者的弱處，而未能寫出此趟獨行的旅程深刻的體悟，亦是此文可惜之處。整篇文章情感流動有一種慵懶自然隨興氛圍，則是此篇文章脫穎而出的原因。

　佳作：

　〈一趟豐富之旅〉 此篇性質為返鄉之旅，文字敘述亦如作品內涵平實而明暢，將鄉村生活的景象與人情事態充分地躍然紙上，並寄託感恩念舊之情懷，呈現出溫柔敦厚的情致。唯題目太籠統平淡，宜畫龍點睛，突顯作品特質。

篇六：评阅教师评语大全

　【篇一：毕业论文指导老师评语集锦】

　论文评阅意见（样本）

　ipv6 是下一代互联网的核心技术，网络协议的测试则是保障网络顺对 利运行的有力工具。郑红霞同学的硕士论文对 ipv6 协议一致性测试进行研究，侧重于研究测试例的设计方法，其选题具有重要的实用价值。

　 论文在总结和分析前人所作相关工作的基础上，结合科研工作背景，的 选择关键点开展工作，提出了一种新的 ipv6 协议一致性测试例设计方法，应用该方法可以优化测试例的前测试步和后测试步的测试序列生成，得到了仅由前测试步和测试体组成的简捷的测试例结构； 论文提出了测试例评价指标，并给出了计算方法，以量化的方法分析了新的测试例设计方法的优越性；应用作者提出的测试例设计方了 法，设计了 icmpv6 协议、ipv6 pmtu 协议、addressing 协议、ipsec 协议和 transition mechanism 协议的测试集，在测试 实践中验证了新的测试例设计方法能简化测试序列，缩短测试执行时间，提高测试效率。

　 论文工作表明作者掌握了相关领域的基础理论和专业知识，具有较强的科研工作能力，在网络协议一致性测试例的设计的研究方面做出了有一定创新性和实用价值的研究成果。

　 评语：本文研究了 xxxx. 对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

　评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除 了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫? 托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

　评语：论文结构完整，各部分基本符合 xxxxx 论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者

　对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点 具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

　评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，

　所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

　在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时 间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步

　1. 对学生知识掌握水平的评价: 比如基础扎实, 对基本知识, 基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

　 2. 对该论文适用性的评价: 比如切合现实的需要, 较好地解决了现实生产生活工作中 对该内容的需求; 相关适用单位的反映与评价等

　 3. 文章本身逻辑性和科学性的评价

　 4. 论文本身对本学科未来发展的预见性评价

　 5. 与相关学科综合评价

　 优：

　 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

　 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

　 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关 系清楚，有一定的个人见解。

　 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

　 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

　 良：

　 论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

　 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

　 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

　 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

　 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

　 中：

　 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

　 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

　 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

　 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

　 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

　 及格：

　论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

　 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

　 文章篇幅符合学院规定， 内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

　 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

　 语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同

　一、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此在 已有许多较为成熟的论述，在 xx 也有专家学者对 xx 区域经济问题对 做了较深入的研究，但对 xx 农业区域经济及其增长问题的结合研究，识 尚未发现有专门的论述。如何认识 xx 农业区域经 济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。

　 二、数据资料翔实，分析方法选用得当。该开题报告能立足于 xx 实 实际，搜集了大量的数据资料，选用了较先进的分析方法（运用聚类分析、主成分分析、b—j 预测、r/s 分析、非线性回归），借助统计对 分析软件做大量的模拟实验，以相关区域经济理论为依据，对 xx 农 农业区域经济差异的现状及其影响因素，农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究，并提出相应的政策建议。

　 三、定性分析与定量分析结合，结论和建议较合理 。该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析，在写作过程中对选用的对 分析方法均做了试算和合理性分析。对 xx 农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符，建议较中肯，具有一定的操作性。

　 该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。

　 毕业论文评阅人评语模板

　 优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能

　力强，能全面收集关于。。。。。的资料，写作过程中能综合运用。。。。知识，全面分析。。。。问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

　 良：论文选题 符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

　 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于。。。。。的资料，写作过程中能综合运用。。。。知识，全面分析。。。。问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

　 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

　 中：论文选题符合专业培 养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于。。。。。的资料，写作过程中基本能综合运用。。。。知识，全面分析。。。。问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

　 【指导教师评语：毕业论文 （设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】

　目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

　 从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运 作中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，??? 有一定的新意。

　【篇二：毕业论文指导老师评语】

　毕业论文指导教师和评阅教师的论文评语参考范例

　优秀（90 分以上）论文评语参考范例

　 论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分、透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅、得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。

　本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

　该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进

　 行，并达到预期效果。

　论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐

　 备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。

　该论文选题正确, 结构合理, 内容丰富, 数据资料充分, 分析方法先进,写 写作 进度安排合理, 结论和建议具有区域现实意义, 建议推荐为校级优秀毕业论文.

　良好（80-89 分）论文评语参考范例

　 论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。

　该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度 和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。

　 中（70-79 分）论文评语参考范例

　 论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

　 及格（60-69 分）论文评语参考范例

　 论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

　不及格（60 分以下）论文评语参考范例

　 选题不适当；观点 不正确；语法错误过多；抄袭现象严重；论文格式不符合规范要求；没有按时间要求完成论文。

　评语：本文研究了 xxxx. 对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

　评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严...