小学生远离手机主题班会教案(4篇)

篇一：小学生远离手机主题班会教案

　　2021中小学五项管理主题班会教案-远离手机，健康成长

　　2021中小学五项管理主题班会教案

　　——远离手机，健康成长

　　一、活动目的:(一)认知:让学生正确地认识手机的利与弊，清楚地认识手机使用的适当场合、时间，学会趋利弊害，充分且有效地发挥手机的价值。

　　(二)情感:减轻学生对手机的依赖。

　　(三)行为:让学生学会合理地利用手机。

　　二、活动准备:1.培训好相关表演人员，分好小组;2.学生分组搜集一些使用手机的危害的资料。

　　三、活动过程

　　(一)开场，宣布活动主题

　　开场:宣布活动主题

　　主持甲:四月的文明之风吹进了我们的校园，“博雅之花”开在我们的心中。

　　主持人乙:我们是21世纪的主人。

　　主持人甲:我们要做社会主义合格的接班人。我们要有良好的行为。

　　乙:我们要有健康的习惯。

　　合:各位家长、同学们，下面，我宣布四年级1班《远离手机健康成长》主题队会现在开始。

　　(播放PPT:《远离手机健康成长》主题班会)(二)队前仪式

　　队前仪式

　　甲:全体起立，出队旗，敬礼，全体同学唱队歌。

　　(三)演唱校歌

　　主持人乙:同学们，随着科学技术的发展，电子产品越来越多地渗入我们的生活，例如手机。作为新时代的小学生，我们对手机都非常的熟悉，因为它给我们带来了方便，也深深地影响着我们的生活。

　　(四)现场调查

　　我们现在来做一个现场的调查

　　1.拥有手机的同学请举手。

　　2.你们每天使用手机多长时间?3.每天使用手机做些什么呢?(五)辩论:使用手机的利与弊

　　主持人甲:看来同学们或多或少都在使用手机，那么，使用手机到底利大于弊还是弊大于利呢?我们有请双方的辩友说说他们的看法。

　　有请双方辩友上场。

　　(上场结束)下面请允许我来宣布双方辩论的辩题，正方的辩题是使用手机利大于弊，反方的观点是使用手机弊大于利。

　　下面有请正方一辩陈述自己的观点，时间两分钟。

　　(陈述完)感谢正方一辩的陈述，下面有请反方一辩陈述自己的观点，时间为两分钟。

　　(双方陈述完)感谢双方的陈述，下面是精彩的自由辩论时间，有请正方先陈述观点，反方进行攻辩，反方攻辩完正方再攻辩，依次轮流。时间为6分钟。

　　乙:双方辩论你来我往，唇枪舌剑。让我们再一次把热烈的掌声送给他们。

　　甲:的确，手机有利也有弊，只要我们正确使用它，它就会为我们服务。但是如果我们没有节制地使用手机，它只会浪费我们宝贵的时间。手机该不该使用，我们来看看专家是怎么说的。(插入视频)老师:听完专家的讲解，我们更加清楚:中小学生是禁止把手机带入课堂的。

　　乙:虽然我们不能预知明天，但我们能把握今天。

　　甲:希望我们远离手机，勤奋学习。

　　(六)《远离手机诱惑，健康茁壮成长》

　　乙:但是有一些同学不能认清手机的危害，缺乏自制力，导致手机上瘾，一天不完手机就觉得生活空虚，身体素质也在急剧下降。

　　甲:我们身边就有这样一个家庭，母亲酷爱打麻将，对上四年级的彤彤不管不问，差点酿成一场大祸，事情到底是什么呢，下面请看小品《远离手机诱感，健康茁壮成长》。

　　1.小品表演

　　2.学生发表观点

　　老师:造成这个悲剧的原因是什么呢?(下面请同学说说自己的想法，每组一个同学发表观点)甲:沉迷手机真是害人啊。

　　乙:是啊，你看小品中的那位家长，自己沉迷手机给孩子做了一个坏榜样，我可不希望有这样的一位家长。

　　3.家长发表观点

　　甲:俗话说家长是孩子的一面镜子，我们希望家长也能给我们做好榜样。

　　B:接下来请家长谈谈自己的想法，连线心涤妈妈。

　　(插入家长视频)老师感谢某某妈妈，希望家长们放下手机，多陪陪孩子。放下手机，陪伴才是爱。其实手机只是带走你的时间，其实，它也许在带走孩子唯一的童年。亲爱的父母让我们放

　　下手机陪伴孩子一起成长!手机有如此多的危害，所以很多国家对中小学生使用手机也进行了立法，请看大屏幕。(请同学读国内和国外对使用手机的做法)(七)宣读倡议书

　　乙:下面请我给大家宣读拒绝使用手机倡议书。

　　老师同学们，今年是建党100周年，思政教育也是今年教育的热点，习主席非常关心我们青少年儿童，希望孩子们，一定要听党的话，爱惜身体，保护视力，加强锻炼。让我们共同携起手来，远离手机，拥抱未来。

　　(八)呼号

　　1.甲:全体起立，请大家举起右拳给我一起呼号。

　　2.中队长:呼号:准备着，为共产主义事业而奋斗!3.全体队员回答:“时刻准备着!”

　　(九)退旗

　　中队长:奏退旗曲，请全体少先队员敬队礼。(放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场请坐)礼毕。

　　(十)中队长宣布队会结束。

　　甲:133班《远离手机健康成长》主题队会到此结束，谢谢大家!教学反思:本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教育意义深刻，达到了教学目标，并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、辩论赛、表演、有表情有激情，尤其是最后家长代表发言的视频，深深触动孩子们的心灵，十分的成功。通过活动，学生更加深刻地认识到使用手机的利与弊，明白小学生应该远离手机，保护视力。班会课上全班同学积极参与各项活动，形式丰富多样,突出了学生的主体地位，锻炼了学生各方面的能力，给他们留下了难忘的记忆。

篇二：小学生远离手机主题班会教案篇三：小学生远离手机主题班会教案篇四：小学生远离手机主题班会教案

　　《远离手机》主题班会教案（大全5篇）

　　二、导入主题：

　　1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。

　　数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到11％，高中生拥有手机达到15％，目前没有手机但准备买的超过了31％。

　　2、引导学生对手机的“利”与“弊”展开自由讨论：（学生自己总结）

　　利的方面：

　　①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

　　②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

　　③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。④里面的闹钟装置,可以随时使用.⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。

　　⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

　　⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。弊的方面：

　　①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。

　　②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。

　　③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

　　④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。

　　⑤手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包

　　被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

　　⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。

　　⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统GSM频率为900和1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响.而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。

　　三、解决方案：

　　通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！背景资料：我国一部分地区的做法，杭州一中：不准带手机进校

　　龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同

　　宁波：禁止学生带手机违者扣分

　　国外的做法：

　　芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。

　　美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。

　　德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁止在学校使用手

　　机问题展开了公开讨论

　　强烈建议：（1）有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即取消

　　这个想法！

　　（2）建议大家买一个电话卡，使用公用电话！

　　（3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。

　　（4）家长、学生共同签署《给学生家长的一封信》

　　四、班主任小结。

　　同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！

　　五、主题班会结束。

　　2008年3月30日

　　第三篇：远离手机主题班会学案

　　【现状分析】：随着社会的发展，手机用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带手机俨然成了一道独特的风景线。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。

　　手机对学生学习和生活的影响是不容忽视的，一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发手机短信聊天，影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的休息。

　　初一新生，由于离家远，换新环境或是与以前的小学同学就读不同的学校或不同的班里，平时很难碰面，所以要谈心事或学习，他们当中最流行的一句话“有事给我发信息或打我手机。”

　　相信在座很多老师都会有这样的情况，学生平时课外使用手机也就算了，但是慢慢地形成了把“手机带进课堂”不良氛围。如果遇到学生使用手机，老师一般会非常生气，影响讲课的情绪。但却没有什么好办法，批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不比小人书之类的；属贵重物品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动，小小手机往课桌一塞，还是防不胜防。

　　手机对中学生影响甚大，已经受到社会各界的关注，我们不能弃之不理，这已经是迫在眉睫需要提出来重点讲解的事情了。

　　【活动目的】：

　　1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们学会真正用好手机。

　　2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。培养同学们看待事物的辨证思想。

　　【活动地点】：本班教室

　　【活动过程】：

　　1、主持人致词：近年来，随着社会的发展，经济水平的提高,手机已成为人们生活中联络信息沟通情感的重要工具。同时校园里学生中也出现了一种新的时髦，那就是上学带手机，而且越来越多。那么，这些现代化的通信工具对学生自身的成长是否有利呢？有人说：有。有人说：没有。究竟有没有，众说纷纭。为此我们召开本次主题斑会。

　　2、小品：（人物：学生与老师）学生把手机带进教学区肆意拨打，当老师对他批评教育时，他不但不服管教，还强词夺理，为自己的错误行为辩解。

　　3、学生自由讨论（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。

　　4、辩论会：辩论双方就小品中的问题“学生带手机进教学区的利与弊”展开。正方阐述了“学生带手机进校园弊大于利”的观点，反方阐述

　　“学生带手机进校园利大于弊”的观点。

　　5、现场调查。

　　6、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。

　　7、学生使用手机“危害大汇操”。（你一言我一语）

　　①、影响休息。短信闲聊，贻误学业；不良信息，污染心灵；

　　②、攀比成风。因为手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较对象，攀比心理自然会影响到学习和学生的心态。在这种

　　情况下添置手机，会助长青少年不正确的价值观和消费心理。

　　③、影响学校治安。随着越来越多的学生带手机入校，校内失窃案也时有发生，同时校外的“克米”份子也把目光转向了手机。

　　④、手机为考生考试作弊提供了条件，曾发现有些考生的答卷选择题全对，而简答题则一窍不通。

　　⑤、手机对人有辐射。由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，中学生使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调

　　8、主持人结束语：中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；我们应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，我们应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，我们是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望大家不要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。

　　附：（调查报告表）

　　1、你拥有一部手机或小灵通吗？A、有B、没有

　　2、如果目前你没有手机的话，你会考虑要一部吗？A、会B、不会C、视经济条件而定

　　3、你选手机的标准是

　　A、外形美观B、功能多C、最新的技术和款式D、无所谓

　　4、你获得手机的方式是

　　A、长辈买的B、自己赚钱买的C、其他方式

　　5、你比较常用的手机功能是

　　A、短信功能B、打电话功能C、游戏功能D、摄像机功能E、上网功能

　　6、你控制使用手机的能力

　　A、很强B、一般C、较弱D、完全失控

　　7、你使用手机最经常的时间是

　　A、早上B、中午C、晚上D、不定时

　　8、你每天发信息的数量是

　　A、10条以下B、10－20条C、20－30条D、40条以上（最高记录一天当中发

　　条信息；打电话最长时间是（分钟/小时）

　　9、你每个月的电话费是多少？

　　A、50元以下B、100元左右C、150元左右D、200元以上

　　10、你每个月的电话费是通过

　　缴费的。

　　A、向父母要B、向朋友借C、自己省下生活费D、其他方式

　　11、你的手机是否接过陌生人的骚扰电话或低劣信息？

　　A、有

　　B、没有

　　12、你的手机主要用途是A聊天B玩游戏C其它

　　13、你认为中学生应该拥有手机吗？请讲述你的理由。

　　第四篇：高一四班《远离手机》主题班会教案

　　《远离手机》主题班会教案

　　班

　　级：高一四班

　　主持人：陈亚琼

　　参加人数：61人

　　班会动机：

　　手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学

　　校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩下降。活动目的：

　　1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里

　　应当禁止使用手机。

　　2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体

　　现它的价值。

　　3、培养同学们人生观和价值观。活动过程：

　　一、集体宣誓：《远离手机誓词》

　　二：导入主题：

　　1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。数据说明：据一项对高中学生抽样调查显示，高中生

　　拥有手机

　　达到15％，目前没有手机但准备买的超过了31％。

　　2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论：

　　①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。

　　②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。

　　③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

　　④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。

　　⑤手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。

　　⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

　　⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。

　　⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统GSM频率为900和1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响.而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。

　　三、解决方案：

　　通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！背景资料：我国一部分地区的做法，杭州一中：不准带手机进校

　　龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。

　　浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同

　　宁波：禁止学生带手机违者扣分

　　国外的做法：

　　芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。

　　美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。

　　德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论

　　强烈建议：

　　（1）有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即取消

　　这个想法！

　　（2）建议大家买一个电话卡，使用公用电话！

　　（3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。（4）

　　家长、学生共同签署《给学生家长的一封信》

　　四、班主任小结。

　　同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！

　　2016年3月10日

　　第五篇：远离早恋主题班会教案

　　远离早恋主题班会教案

　　C=8陈万琴

　　一、背景

　　中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长，生理、心理漫漫地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。最近一段时间，我们周围有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些原因，决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。

　　二、目的：

　　1、通过对早恋危害的认识，避免早恋误区。

　　2、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。

　　三、重点：

　　端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项

　　四、活动准备

　　1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。

　　2、全班筹谋划策。

　　五、活动过程

　　1、通过歌曲《好好学习，天天向上》引入主题——早恋

　　2、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗？

　　总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。但在恋爱过程中，任何

　　一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会痛苦不堪，甚至会毁掉一个人的一生。所以，在爱情面前，人们是慎而又重。

　　3、知道什么是早恋，通过对我们周围有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的原因。

　　4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的体会早恋的危害性，杜绝早恋。

　　5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今后的交往过程中应该注意的事项。

　　总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。无可厚非，而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。

　　在交往中做到六不：

　　不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。

　　6、班主任老师总结发言。

　　小结：通过本次班会，学生对早恋的危害有了深刻地认识，懂得了怎样正确处理男女生之间的友情，增强了预防早恋的信心和力量。