跳舞毯大班教案

跳舞毯大班教案1　　教育目标：　　1、根据音乐节奏，看图谱变换踏跳的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。　　2、大胆尝试、灵活表现自己所创编的动作。　　活动准备：　　1、贴有四个方位箭头标记的正方形泡沫垫人下面是小编为大家整理的跳舞毯大班教案,供大家参考。

跳舞毯大班教案1

　　教育目标：

　　1、根据音乐节奏，看图谱变换踏跳的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。

　　2、大胆尝试、灵活表现自己所创编的动作。

　　活动准备：

　　1、贴有四个方位箭头标记的正方形泡沫垫人手一块，箭头图谱若干，《兔子舞》音乐选段。

　　2、幼儿已熟悉用脚玩“石头、剪子、布”的方法。

　　活动过程：

　　一、通过游戏“石头、剪子、布”引入课题。

　　1、师：小朋友，你们会用脚来玩“石头、剪子、布”的游戏吗？你们是怎么玩的？

　　2、师：我们的小脚很能干，会走路、跑步、玩游戏，它还会跳舞呢。今天我们就要在神奇的跳舞毯上用小脚来跳舞。

　　二、引导幼儿在跳舞毯上尝试不同踏跳动作。

　　1、认识跳舞毯。

　　（1）跳舞毯上画着什么？（箭头、中心点）

　　（2）不同方向的箭头表示什么？可以怎么跳？你觉得中心点有什么用处？

　　2、尝试在跳舞毯上跳舞。

　　（1）师：现在我们试试到跳舞毯上来跳舞，看着不同的箭头想想你的小脚可以怎么跳？

　　（2）交流：你是怎么跳的？（师将幼儿的不同跳法记录成图谱，如“←”）

　　（3）在图谱的提示下分享、尝试同伴的不同跳法。（配乐）

　　（4）师：跳的过程中你有什么问题吗？怎样能够连续、有节奏地跳？（每次跳完后两只脚都要回到中间点上）

　　三、创编节奏图谱随乐踏跳。

　　1、出示单方向箭头的图谱，在音乐伴随下练习踏跳。

　　（1）图谱A（“←←←←”），随乐练习左脚踏跳的动作。

　　（2）师：往左边跳完了，还可以往哪边跳？，出示图谱引导幼儿练习右脚踏跳的动作。

　　2、引导幼儿将单个不同方向的箭头自由组合成新图谱，配乐练习。（如“←←→→”、“↑↑↓↓”等不同图谱）

　　3、看图谱随乐完整练习。

　　4、发现踏跳过程中的问题，引导幼儿讨论。

　　5、完整表演。

　　延伸活动：

　　1、加快速度看图谱随乐表演。

　　2、继续创编图谱进行表演。