展示课活动方案9篇

篇一：展示课活动方案

　　展示课活动方案

　　一、指导思想

　　以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，促进教师专业成长和构建有效课堂为目标，摸索实践具有校本特色的生涯课程，开设了本次展示课。

　　二、展示课的目的及意义

　　课堂教学是素质教育的主阵地，课堂教学改革为素质教育注入生机和活力，展示课的目的及意义是：

　　1、示范引领作用。展示优秀教师的教学水平和教学风格，给广大教师提供一个课堂教学研究的范例。

　　2、优化教学。展示课是经过教师深度思考，反复琢磨的成果，通过开设展示课教师可以。

　　三、展示课活动时间

　　第十二周（11月21日）

　　四、展示课活动要求

　　1.教研组长安排展示课教师授课的内容和时间，并将含有展示课老师上课、内容、时间、地点的安排表报教务处。

　　2.尽可能使用多媒体教学，发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。尽可能使用录播教室，由教务处统一安排。

　　3.展示课老师须做好备课准备，在教学中应呈现新的教育思想、理念和方法。

　　4.全体教师全程跟踪本组听课，教研组将对听课教师进行登记，并在活动结束后上报教务处。

　　5.上课结束后，组织组内教师进行集体评课。并上交四项材料至校园网：（1）教学设计；（2）教学课件；（3）课后反思；（4）评课意见；（5）听课教师统计表；（6）三张照片，一张开课的，一张听课的，一张评课的。

　　五、安排表

　　展示课活动安排表

　　时间

　　11.21学科

　　心理

　　开课人

　　邱晨

　　节次

　　课题

　　选考科目的决策

　　开课班级

　　高一4班

　　开课地点

　　高一4班

篇二：展示课活动方案

　　幼儿园展示课活动方案

　　幼儿园展示课活动方案5篇

　　社会实践活动是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤，对此策划相关的活动方案十分必要。而无论在任何行业，制定方案都是成功的先决条件，也是实现职业成就的必要过程。你是否在找正准备撰写“幼儿园展示课活动方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

　　幼儿园展示课活动方案篇1活动目标：

　　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

　　2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动准备：元旦假期安全PPT课件

　　活动过程：

　　(一)介绍元旦知识。

　　(二)防冻疮。

　　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。

　　2.冻疮防护。

　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;

　　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;(3)裸露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。

　　(三)交通安全。

　　1.步行安全：

　　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

　　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。

　　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

　　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

　　2.乘坐公共汽车安全知识：

　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

　　(四)迷路了怎么办?小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

　　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。

　　(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒

　　食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。

　　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

　　(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。

　　教学反思：

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。

　　幼儿园展示课活动方案篇2活动目标：

　　1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

　　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　3.参与节日游戏。

　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　环境创设：

　　1.幼儿剪纸展示

　　2.灯笼鞭炮制作

　　3.悬挂气球、张贴窗花

　　4.纸筒制作的烟花装饰舞台

　　活动口号：

　　新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!

　　祝福语口号：

　　鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：

　　一、我有小巧手

　　晨间活动：

　　(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。

　　(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

　　二、我是小明星

　　幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

　　1)开场舞——红绸舞

　　2)儿歌展示

　　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示

　　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

　　3)歌曲展示

　　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

　　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

　　4)舞蹈展示

　　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

　　三、我有大智慧

　　趣味问答：

　　1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。

　　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。

　　6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

　　8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将

　　幼儿游戏——自理能力夹豆子

　　亲子游戏——你来比划我来猜

　　幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

　　五、颁发奖状和礼品

　　幼儿园展示课活动方案篇3活动目标：

　　1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

　　2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

　　3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

　　活动准备：

　　1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

　　2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

　　3、幼儿每组带一个塑料带。

　　4、照相机一台。

　　活动过程：

　　一、教师交代活动目的与要求。

　　二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。

　　三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?

　　师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

　　如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

　　3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。

　　4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

　　如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。

　　幼儿园展示课活动方案篇4【活动目标】

　　1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

　　2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

　　3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　【活动准备】

　　1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

　　2、幼儿每人带一元钱，照相机。

　　【活动过程】

　　一、交代任务，引出话题。

　　1、交代任务。

　　师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。

　　二、提出参观要求。

　　1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。

　　2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。

　　三、带幼儿参观农贸市场。

　　1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

　　2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。

　　3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。

　　4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。

　　5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。

　　四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。

　　幼儿园展示课活动方案篇5活动目标：

　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　活动过程：

　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。

　　师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　3、鼓励幼儿大胆讲述。

　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　第一组：制作贺卡

　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　(四)活动延伸：

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

　　教研组评析

　　(一)选材

　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

　　(二)从组织实施来看

　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

　　(三)从师幼关系看

　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

篇三：展示课活动方案

　　学校展示活动方案（通用5篇）

　　学校展示活动方案1一、展示项目（共12人）

　　1.舞蹈：民族舞、中国舞、芭蕾舞、现代舞

　　2.声乐：合唱、独唱

　　3.语言艺术

　　4.美术

　　二、展示条件

　　小学五、六年级期间参加国家、省、广州市教育行政部门举办的比赛中获国家级、省级、市级个人项目（集体项目为主力队员）一、二等奖，区级项目（集体项目为主力队员）一等奖。

　　三、参加办法

　　1.请登陆我校网站下载打印《广州白云广雅实验学校艺术展示活动报名表》，并如实填写相应内容。（附小一寸相片一张）。

　　2.5月1日—5月6日（上午9：30-11：30,下午14：30-16：30）凭《广州白云广雅实验学校艺术展示活动报名表》、有效获奖证书原件和复印件到我校招生咨询处进行材料验证，绘画类特长生需附近一年创作的5张作品照片；声乐、语言艺术、舞蹈类特长生需提交近期录制的个人表演录像光盘或U盘（声音，画质清晰流畅）。所有资料恕不退还。

　　四、展示安排

　　1.学生材料经艺术科整理、核实后，学校招生领导小组讨论艺术展示活动名单，并电话通知入围展示学生。

　　2.展示时间：5月19日

　　3.展示地点：广州白云广雅实验学校（音乐室、舞蹈室、美术室）

　　4.展示项目：

　　声乐类：展示一首声乐作品，自备伴奏（U盘MP3格式或自带钢琴伴奏），指定乐谱视唱；

　　舞蹈类：基本功展示，2分钟舞蹈作品展示（自备音乐、演出服

　　装）；

　　语言艺术类：主持，朗诵展示（自备音乐、演出服装）；

　　美术：指定题目写生或创作作品，以自己最擅长的绘画形式（绘画种类）表现。学校提供纸张画板，绘画工具自备。

　　五、注意事项

　　1.展示时自备工具、道具、伴奏及所需服装等（学校提供钢琴）。

　　2.弄虚作假、徇私舞弊者取消展示资格。

　　学校展示活动方案2一、活动目的：

　　为了进一步推进我校的校园文化建设，引导广大学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在学生中掀起热爱读书的热潮，我校决定开展中华经典诵读成果展示活动，现将有关事项通知如下：

　　二、活动时间：

　　20xx年5月10日上午

　　三、活动地点：

　　学校操场

　　四、活动对象：

　　一～六年级全体学生

　　五、活动形式：

　　形式不限，各班至少选送一个节目参加本次成果展示活动

　　六、活动要求：

　　1、诵读内容选自县教育局统一发的经典读本或其他经典诗文。

　　2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼。

　　3、可以通过伴奏音乐等各种手段适当创设情境。

　　4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，尽量在5分钟内完成。

　　5、参赛人数不限。（可以个人或小组，也可以全班学生）

　　学校展示活动方案3指导思想

　　本次活动以“人文求善、科学求真、快乐学习、阳光成长”为办学理念为指导，以“把教育质量做得让人放心”为工作核心，以聚焦课堂追求“有效教学”为主线，以减负增效为目标，以“把各项工作做成精品”为工作要求,求真务实地积极推进教师专业化建设，加强内涵建设，把握教育、教学规律，持续科学地提升教育质量。

　　本次活动以教学展示的活动为载体，以观课议课为主要形式，帮助教师进一步认识怎样的课堂是高效的课堂，同时作为学校全面质量管理体系的保障之一，加强学校教研组和年级备课组的教风建设。

　　活动内容

　　1、请每组的负责人负责教师的.出席签到记录。

　　2、请每组的教研组长能做好整个评课活动的详细记录。

　　3、每位老师在两次听课后，分别做好认真的评课活动，并以word文档形式的电子文本传教研组长后，汇总至教务处存档。同时请每位教师将此评课发表于学校网站的个人博客中。（共两篇）

　　4、在学期结束的教学工作会议上，将与阳光杯教学评比活动相结合，开展相关的教学论坛。

　　5、学校办公室及时发表相关的通讯报道。

　　协助部门

　　1、教务处，负责整个活动。

　　2、办公室，负责接待外请专家和外校开课教师；发表活动的相关通讯稿。

　　3、信息处，全程跟踪活动，并记录相关所有的的声像资料。

　　4、年级部，组织组内的相关备课组、班级做好备课上课的相关事宜。

　　学校展示活动方案4一、活动主题：

　　文才飞扬，舞动青春

　　二、活动时间：

　　20xx年11月15日——20xx年12月15日

　　三、主体活动：

　　(一)“诗会”“校园文化活动月”启动仪式

　　承办部门：社团联合会

　　活动时间：11月15日

　　活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵(可不为同一个人)的形式交流文学。所作诗歌及作者11月10日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评选。诗歌要求思想积极上进，内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。

　　(二)经典文化知识大赛

　　承办部门：校学生会学习部

　　活动时间：11月16日—11月18日

　　活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。

　　(三)校园电影周活动

　　承办部门：校学生会文艺部

　　活动时间：11月19日—26日

　　活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。

　　(四)第二故乡摄影及绘画大赛

　　承办部门：摄影协会及绘画协会

　　活动时间：11月27—30日

　　活动方式：推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。比赛过程为：(1)以学院为单位征集作品。(2)对上交作品进行统计、评选。(3)获奖作品展示。

　　(五)读一本好书书评征文活动

　　承办部门：社团联合会及书友会

　　活动时间：12月2—4日

　　活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，1日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，4日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。

　　(六)校园歌手大奖赛

　　承办部门：校文艺部

　　活动时间：12月5—12日

　　活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。

　　最后优胜者可代表我校参加我市的xx杯大学生校园歌曲大赛。

　　(七)“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会

　　承办部门：校团委，学生会，社团联合会

　　活动时间：12月15日

　　活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。(活动月闭幕式具体流程见附表。)四、具体要求：

　　(一)突出主题、形成合力：

　　1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。

　　2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。

　　3、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。

　　(二)加强宣传、营造氛围：

　　1、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。

　　2、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。

　　3、网络信息部全程将各项活动情况及时上传到我校网站，进行宣

　　传，扩大我校的影响。

　　学校展示活动方案5一、活动背景：

　　十几年的寒窗苦读，十几载的披荆斩棘，承载着太多的梦想和追求，欢乐与痛苦，经历了多年的寒窗苦读，怀着期盼的心，踏着希望的音符，大家有缘来到了这个，这个梦想起飞的地方。现在我们又已经经过了大二的几个月的时光，我们的梦想应该明确、应该坚定!为了梦想，你选择等待还是追求?二、活动目的：

　　让当代大学生警醒于关于大学关于人生关于梦想的问题，找到人生的目标，展示一个竞争残酷的现实社会及当代许多大学生享受安逸的大学生活，形成对比，唤起当代大学生的社会危机感、对梦想的思考，唤起当代大学生的行动力，成就他们的美好未来。

　　通过活动，增强班级凝聚力，促进同学间的交流

　　三、活动时间：

　　20xx年3月24日下午4：00四、活动对象：

　　全体成员

　　五、活动地点：

　　六、活动主题：

　　大学、梦想、行动力

　　七、活动前期准备:1、由团支书准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备

　　2、组织委员推荐书籍—《大学生的未来不是梦》，以及该书的简单介绍

　　3、宣传委员搜集关于大学生堕落的示例及成功的示例，准备好相应的发言材料

　　4、生活委员记录大家梦想

　　5、班长负责确定活动场地，通知大家活动相关事宜，保障活动能

　　够顺利进行

　　6、确定活动主持人

　　八、活动流程：

　　九、活动后材料整理

　　(一)照片整理及活动通讯

　　负责人：宣传委员

　　(二)活动总结整理

　　负责人：组织委员

　　总结要求：1份电子文档

　　(三)资料总整理及修改

　　负责人：团支书

　　十、活动中应注意的问题及细节：

　　1、人员出勤率

　　2、活动过程中卫生的保持

　　3、活动中照片的收集

篇四：展示课活动方案

　　伟光中心学校教师展示课活动方案

　　一、指导思想：

　　为了推进学校教师的专业发展，提高教师师能素质，结合本校教师的实际，制定本校教师展示课活动方案，成立领导小组，由徐校长担任组长，教导主任孙茂祥担任副组长，骨干教师为成员。精心组织开展教师展示课活动，目的以学生的发展为本，通过展示课活动提倡创新，鼓励个性化教学，体现新课程理念。让教师在新的平台更新专业知识，建构高效课堂，提高教师课堂教学能力，促进学校整体发展。

　　二、参赛教师：

　　本着人人参与，人人展示的目的，学校50岁以下的青教师，共计13人，每人一节课。

　　三、日程安排：

　　3月23日到4月3日。

　　四、重点要求及组织实施：

　　1.展示教学特色，体现教学理念

　　2.提高听课评课的质量，每一位听课老师要做听课记录和评价。

　　3.结对子骨干教师重点评课。

　　五、评审领导小组：

　　组

　　长：徐

　　红

　　副组长：孙茂祥

　　成

　　员：各学科组组长

　　六、活动要求

　　要充分重视本次活动，将其作为一项提高教育教学质量的系统工程来抓。为了保障该项工作落到实处，学校成立达标评价领导小组，评价小组原则上由分管教学的领导担任组长，组员由学科骨干教师和领导等人组成，名单上报学校教导处。学校以抽签形式安排上课顺序。对不合格教师限期，定期再上整改汇报课。

　　附件：

　　教师展示课暨家长开放日活动安排表

　　序号

　　12.34.5678910111213141512131415日期

　　姓

　　名

　　课

　　题

　　节数课节数

　　授课地点

　　3月243月243月243月253月253月253月263月263月263月313月313月314月1日

　　4月1齐玉杰

　　李忠武

　　陈强

　　于炳辉

　　赵本玲

　　袁鑫

　　刘

　　波

　　王圣华

　　夏远洁

　　王明睿

　　徐

　　红

　　谭英才

　　李

　　萍

　　孙茂祥

　　兰忠臣

　　做什么事最快乐

　　分数整理

　　足球基本训练

　　除法

　　画鸡蛋

　　小雪橇

　　笔算除法

　　登山

　　Howoldareyou?运算定律

　　改变物体浮沉状态

　　作文指导课

　　长方体、正方体体积

　　昨天，这是一座村庄

　　21321313423112一年教室

　　一年教室

　　室外

　　二年教室

　　二年教室

　　二年教室

　　三年教室

　　三年教室

　　三年教室

　　四年教室

　　四年教室

　　四年教室

　　五年教室

　　五年教室

　　微机室

　　注：时间从下周开始，任同年级课的在同一天上午授课，一并进行家

　　长开放日活动。如有活动冲击时间顺延。

　　伟光中心小学

　　2015.3.3伟光中心学校教师展示课活动总结

　　经过2天的比赛，由7位教师参加了本次展示活动。效果非常好。现将本次活动做以总结如下：

　　1、从上到下高度重视。本次青年教师课堂教学展示中，学校制定方案，教研组长进行集体备课、集体教研。青年教师的精心准备，老教师的悉心指导，使本次活动能够顺利完成，同时起到了互帮互学、共同提高的作用。有的教研组在参赛教师试讲后共同研究、补充、修改和完善，这些都真正体现了一种团队精神，也是一种学校文化。

　　2、教师参与活动的积极性主动性提高了。从方案的推出到评选仅有三天时间，这么短的时间里，教师精心设计问题链，使得问题之间环环相扣，逐步深入，并能放手让学生自学；而且教学过程中，只要学生能解决的或能做到的，教师决不“包办代替”。这种做法有助于学生自学能力的培养。隋盛强的《中间有0的乘法》，教学环节步步衔接，问题设置环环相扣，学生在思考问题的过程中被带入了教学情境，在老师的引导下学会了解决问题；学习内容就在不断的思考问题和解决问题中内化为自己的知识。吴新柱老师的英语教学，课堂上孩子能在老师的引导下，进行口语对话，课本剧表演，极大地激发了学生的学习兴趣。

　　3、在课件制作上，部分教师的课件实用性强（不搞花架子），有很强的表现力，真正起到了多媒体课件辅助教学、拓展教学、深化教学的目的。

　　4、大多数教师在教学功底上比以前有了较大的提高，譬如部分教师板书设计合理美观，字体优美；如王圣华老师的板书设计，简介明了，点明主题。大部分教师课堂语言规范，简练生动，并注意运用语言的停顿艺术；教态自然、亲切、大方。

　　5、注重了课题与课堂教学的衔接，能够真正在教学在实施课题的研究。

　　6、注重知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度的课堂体现，在教学中许多教师最大可能地挖掘、创造和运用文本中的人文情感因素，突出情感态度与价值观，让课堂上的师生充满激情，得到充分的情感体验，从而提高“情感态度与价值观”目标的达成度。

　　本次展示活动也存在一些问题。

　　1、课堂教学要以学生为主体，教师为主导，这是大家都认同的，从这次活动看，部分课堂仍是讲风太盛，我们不反对讲授，问题在于学生能够读懂的教材和弄懂的问题，老师还要简单重复，其间的提问只是过场或形式。或者是整节课学生必须按照教师事先设计的教学程序一步步完成，学生不能有不同的见解或解答，这其实都没有体现“双主”思想，更没有体现“以人为本”的教育理念。

　　2、有些课中学生回答问题教师没做点评，或点评不到位。学生答问中，一些超出老师预想的思想闪光点未能及时捕捉并予以肯定和表扬。教师要认真倾听学生回答，给一个准确及时的评价；一些教师喜欢说上半句，让学生说下半句，这个习惯要改。

　　2015.4.7

篇五：展示课活动方案

　　公开课活动方案（精选5篇）

　　公开课活动方案1一、活动目标

　　进一步学习新课标、加强教师相互学习、交流，切实提高教师教育教学能力，实现高效课堂，决战课堂。

　　二、活动时间及分组情况。

　　1、授课时间：20XX年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五节课。

　　评课时间：22日第六、七节课。

　　2、授课教师共15名

　　3、分组及授课班级：初一年级组（班级为初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年级（1）组（班级为初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年级（2）组（班级为初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。

　　4、初一年级组

　　组长：赵英俊

　　成员：李春

　　闻志勇

　　李腹丽

　　陆影

　　初二年级组根据抽签相应班级分组，每组5人。

　　5、评课地点由各组组长指定。

　　三、活动要求

　　1、15名数学组教师要积极参与此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。

　　2、授课前要了解学生情况、熟悉教材、认真写好教学设计。

　　3、认真听课并作记录。

　　4、授课教师先说课，听课教师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。

　　5、评完课后再认真填写评价量化表，给4位授课教师的评分在85---90分之间。

　　6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。

　　7、如果抽签时抽到自己所上班级，必须和其他教师调换。

　　四、授课顺序表。

　　略

　　五、评分方式：

　　4位教师的平均分就是该教师最后得分。

　　六、奖励另行通知。

　　公开课活动方案2随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

　　一、领导小组

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　二、基本要求

　　1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

　　2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的`教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

　　3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

　　4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。

　　5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

　　6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

　　7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

　　8、执教课题由执教老师自选。

　　9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

　　公开课活动方案3一、指导思想

　　《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生的积极人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护素养和能力的综合活动课程。

　　积极开展《生活、生命与安全》教育，大力提升学生的生活品质和生命质量，是全面实现素质教育的重要组成部分，对和谐社会的构建具有重要的意义。因此需要我们老师从根本上重视学生的“生命教育”，帮助学生建立生命与自我，生命与自然，生命与社会的和谐关系，通过课堂，使之学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

　　二、组织机构

　　组长：xx副组长：xx成员：xx市迎海学校全体《生命·生活与安全》教师和《心理健康教育》教师

　　三、活动安排

　　1、活动时间：20xx年4月——5月

　　2、活动地点：各班教室

　　3、活动要求：

　　（1）、《生命?生活与安全》教师和《心理健康教育》教师为上公开课对象。

　　（2）、上课教师可以自由选题，并及时上交上课教案、课后反思、课件（电子）

　　（3）、上课教师必须使用普通话教学，并充分利用现代教育资源，灵活运用多媒体教学设备。

　　（4）、上课时间安排（略）

　　公开课活动方案4一、指导思想

　　以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　　三、公开课、示范课、观摩课适用范围

　　1、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

　　2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放

　　课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。

　　3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。

　　四、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:组

　　长：余亚东

　　副组长：蒋晓蓓

　　组

　　员：

　　五、活动范围、活动内容及要求

　　（一）参加公开课活动范围

　　所有在职教师（男：50周岁以下，女：45周岁以下）

　　（二）活动内容

　　1、全体教师公开课。全校教师每人1节

　　2、校级骨干教师示范课。

　　（三）活动要求

　　1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

　　2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到10节以上，校级领导每学期听评课达到15节以上。

　　六、活动过程

　　（一）准备阶段（每年1月——2月和7月——8月）

　　1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。

　　2、具体工作：

　　（1）制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实

　　施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

　　（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。

　　（3）加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

　　（4）积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。

　　（二）实施阶段（每年3月——6月和9月——12月）

　　1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。

　　2、具体工作：

　　（1）重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。学校要在评选校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推荐工作。

　　（2）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加区、市观摩课集中展示活动。

　　（3）加强活动档案管理工作。

　　七、具体职责分工

　　（一）领导小组职责

　　1、制定活动实施方案和年度工作计划。

　　2、制定校级优秀课评选方案并组织校级优秀课的评选活动。

　　3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

　　（二）教师职责

　　教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。

　　八、保障措施

　　1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广

　　大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获；达到互评双赢。

　　2、加强领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

　　3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，奖励优秀公开课教师的预算经费，做好教师课堂教学的评价与反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

　　4、加强考核机制，建立奖励机制。为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。对于考核不合格的人，不能参加评先选优，不允许晋升高一级专业技术职务。

　　5、搞好宣传，营造氛围。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。

　　6、注重反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

　　公开课活动方案5一、单位：XXX幼儿园

　　二、班级：学前（2）班

　　三、授课教师：云xx四、活动名称：交通标志要记牢

　　五、活动准备：故事光盘、头饰（警察）、各式图标、皱纹纸跑道、小汽

　　车（人手一辆）等

　　六、活动目标：

　　1.熟悉交通标志的名称，知道所表示的意思

　　2.能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则

　　3.提高幼儿自我保护意识和能力

　　七、活动过程：

　　1.热身活动：儿歌表演：《我是小司机》

　　2.设问：“小朋友们，你们听过《小红帽》的故事吗？大灰狼最后抓住小红帽了吗？”

　　3.幼儿演唱歌曲《小红帽》

　　4.导语：“‘大灰狼’没有抓到‘小红帽’很生气，决心下次一定要抓到她。这天，‘大灰狼’正在马路边上玩耍，他看到‘小红帽’的爸爸、妈妈没有送她，心想：哈哈！这回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通规则，差点出了危险，到底怎么回事呢？我们一起来听一听。”

　　5.播放光盘，欣赏故事《马路上的大黑球》。设问：

　　（1）

　　大灰狼为什么差点被车撞到呀？（不懂交通规则）

　　（2）

　　谁能说一说红绿灯的作用？（红灯停，绿灯行，黄灯请注意）

　　（3）

　　听了这个故事后，如果你过马路，你会闯红灯吗？应该怎样做？（不会。走人行横道，过街天桥或地下通道，遵守交通规则）

　　6.学习儿歌《红绿灯》

　　路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆。

　　我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯。

　　交警叔叔真威风，教我右侧来通行。

　　红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停。

　　7.“马路上除了红绿灯外，你还知道什么交通标志？（教师重点讲解8个常见标志。图略）

　　8.游戏：《车来车往》（放欢快的音乐）

　　请四个幼儿戴头饰充当交警叔叔，其余幼儿每人一辆汽车，充当小司机，在预设的皱纹纸跑道上“开车”，警察可以手拿标志随机考一考司机们并有序的组织“道路上”的车辆。

　　9.小结：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，世界才会变得有序，才不会出交通事故。

　　八、效果分析。

　　孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识，增强了自我保护意识和

　　能力。

篇六：展示课活动方案

　　课堂教学展示活动方案

　　课堂教学展示活动方案

　　为了确保活动有序地进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的课堂教学展示活动方案，欢迎大家分享。

　　课堂教学展示活动方案1为加强中小学教师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中小学教师整体素质，根据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人评选管理暂行办法》要求，区科技局决定在全区范围内开展骨干课堂教学展示活动。

　　一、活动宗旨

　　充分展示骨干教师先进的教育思想、方法、手段和教学智慧，发挥发挥骨干教师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，切实加强对骨干教师的考核，促进我区教师队伍整体素质的提高，促进课堂教学效率的提升。

　　二、活动主题

　　优化课堂结构，推进有效教学

　　三、参与对象

　　市、区级骨干教师

　　四、活动办法

　　凡50周岁(截至20xx年12月31日)以下的市、区级骨干教师均要参加课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名师（骨干教师）工作室、各中心教研组具体负责展示活动方案的实施，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科教师代表参加观摩，针对每一位骨干教师的课堂教学组织教师进行专题研讨。

　　五、汇报展示活动时间

　　20xx年5月-12月

　　六、汇报展示活动安排

　　1.时间安排

　　月份学校学科姓名类别备注

　　2.活动程序：教研室安排→骨干教师常态课汇报展示→组织研讨→活动小结→资料归档

　　七、活动要求

　　1.各校要高度重视本次课堂教学展示活动，要把本此活动作为师资队伍建设和教学改革的一项重要举措，结合本次活动促进全校教师整体素质的提升和教学观念的改变，推进教学改革的进程。

　　2.各参加展示的教师要认真对待本次活动，发挥自己的聪明才智，充分展示自己的才华，真正成为我区教学战线的排头兵。

　　3.各校要做好评课研讨的充分准备，让全校相关学科教师参加一次高层次、高水平听课、评课和研讨，确保全校教师都能得到最大程度的业务水平提升和教学观念的最大转变，以确保本次活动的科学性、指导性和实效性。

　　4.各校将骨干教师展示课全程录像后交教研室，教研室将视频上传至科教局网站“课堂实录”栏。

　　课堂教学展示活动方案2为进一步推动我校的教育教学工作，落实教学新常规，为了使年轻教师尽快在教学方面步入轨道，充分发挥骨干教师的传帮带作用，根据本学期工作计划，学校确定11月29日至12月23日开展我校的教学节暨青蓝结对展示课活动。为落实本次活动，提高活动的质量，增强效果，特制定如下方案。

　　一、指导思想：坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，以教育教学为中心，以课堂教学为抓手，强化质量意识，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更广阔的空间。

　　二、活动目标

　　围绕教学新常规，促进与推动我校教师积极参与课堂教学改革，全体教师学习掌握《2011版课程标准》和落实教学新常规，呈现新常规下的新设计、新课堂。

　　三、活动主题

　　教学节的"主题是“落实教学新常规”。

　　四、形式与内容

　　教学节活动主要形式是理论学习、上课、听课和评课。

　　主要内容是：中学各学科《2011版课程标准》和教学新常规；各教研组通过学习课程标准和教学新常规，围绕一节课进行设计、上课、听课和评课。

　　五、实施步骤

　　（一）课标和教学新常规学习过关活动

　　全体教师按教研组学习课标和教学新常规、集中学习与分散自学相结合等活动，学习并做好学习笔记。

　　（二）课堂教研活动

　　全校教师根据自己所聘专业，所任教学科，按照教学进度，自主选择课题，设计导学案或教学案，推荐一两位老师开课。

　　六、活动说明

　　1.各教研组学习课标和教学新常规，每人撰写一份学习心得；

　　2.各教研组推出至少2节课（已开课的组可以是一节，青蓝结对师徒至少1节），围饶这些课，每人撰写一份教学设计（附PPT），一份教学反思（或论文），一份评课稿。以上四个一（一份学习心得，一份教学设计（或论文），一份教学反思和一份评课稿，即校本教研作业，定于16周的周五前上交。

　　课堂教学展示活动方案3为进一步推动我校教师的专业成长，建立一支高素质的教师队伍，加大课堂教学改革力度，大面积提高教育教学质量，扎实推进素质教育，我校特开展“生本课堂”公开教学展示活动，通过教学展示活动在每个年级组（不限学科），各推荐两名教师在学校进行公开教学展示。现将有关工作安排如下：

　　一、参与对象和条件

　　所有科任教师均属参赛对象。

　　二、组织领导

　　本次展示活动由年级组长全面负责。校长及中层管理人员分组参与。

　　一年级负责人：袁强

　　二年级负责人：张朝晖

　　一、二年级下组领导：党攀峰、闵卫强、牛军利、徐丽、杨富强

　　三年级负责人：苏鹏

　　四年级负责人：李英梅

　　三、四年级下组领导：乔丰年、陈林、何焕利、吴向荣、尤晓强、张建红

　　五年级负责人：王彦军

　　六年级负责人：梁文娟

　　五、六年级下组领导：王小丽、武亚娟、王群英、周英丽、田小强

　　三、时间安排

　　时间安排：

　　第一阶段：3月4日—3月10日活动准备阶段分年级组安排教师公开展示时间。

　　第二阶段：3月11日—3月31进行公开展示活动，每组推荐两节优质课在学校进行展示。

　　第三阶段：4月1日—4月7日各年级组推选出来的两节优质课在学校进行公开展示，学校对推选到学校的12名教师进行表彰奖励。

　　四、优胜者推选办法

　　1.本次优质课展示活动要求所有教师全员参与，每人上一节展示课。

　　2.本次活动的第一阶段先以年级组为单位进行，年级组长为负责人。

　　3.各年级组成立听评课小组，成员三名，具体人选为语数教研组长，另一成员为本组其他学科教研组长（如果没有，可由本组选举产生）。

　　4.听评小组成员要听完本组的每一节课，人数过半后再赋分，最

　　高98分，最低82分，尽量不要出现重复分数。

　　5.本组所有课听完课以后，将三个评委所得分数相加排队，取前两名作为本组优质课上报学校。

　　五、具体要求

　　1.各年级组要高度重视本次赛教活动，确保人人参与展示活动，让活动开展的扎实有效。要以此次活动为契机，推进“校本研修工作”在各年级组的全面实施。

　　2.各年级组成立年级组评课小组。每个评课小组三位成员，评课小组的成员必须听完本组展示教师的课，评课小组成员也参与展示活动。

　　3.每个年级组向学校推荐两名教师在学校进行展示。推荐要坚持公开、公正的原则，经本组成员同意，无异议后将人员名单上报学校。

　　4.年级组长安排好本组教师展示活动的时间顺序，及时通知上课教师、评课教师、包级领导参与活动，收发评分表，及时汇总听课结果，做好听课教师考勤，考勤结果上交学校教研室。

篇七：展示课活动方案

　　无生课堂教学展示课活动方案

　　第一篇：无生课堂教学展示课活动方案

　　相约“无生课堂”，尽显“有声精彩”

　　——宁都三小无生课堂教学展示课活动方案

　　为促进我校青年教师专业成长，提高教师专业水平和综合素质，深入推进我校语文课堂教学的有效性，优化教学结构，实现教学效益最大化，提升教学质量，特开展本次活动。

　　一、指导思想

　　通过开展无生模拟课堂教学展示活动，进一步更新广大青年教师的教学观念，着力完善教师的教学行为，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力进行创新教学，不断提高教学能力，促使我校教师队伍素质得到整体提高。

　　二、活动形式

　　（一）无生模拟课堂竞赛

　　1.活动对象：我校35周岁以下的全体教师（除孕妇）。

　　2.活动时间：第5~6周3.活动地点：励新楼多媒体教室、行知楼多媒体教室

　　4.授课内容：本学期所教授内容

　　5.活动要求：

　　（1）课堂特点：无生模拟上课是一种模拟课堂情境下展开的教学活动，许多问题要自问自答，重难点的揭示要穿插在课堂中，难度要大于有生上课。形象地说，就是“演课”，教师在课堂上应充分发挥各方面的技能，如口才、板书、组织才能、教学环节的衔接以及课堂气氛的营造等。

　　（2）各备课组长从本学期所授课文中选定3~5个课题，参赛教师教师以抽签形式确定上课内容，选定课题后做好教学设计、编写准备工作，现场进行无生上课比赛，时间限定在20分钟以内。参赛教师必须使用多媒体教学。

　　（3）本次竞赛以年级为单位，各备课组于第4周前将本组参赛教师名单上报至各教研组长，由各教研组长统筹安排各年级赛课时间及地点后汇总至教导处。

　　（4）本次比赛评委由各年级35周岁以上教师及校教研训团队成员组成。未参与比赛的教师要求全程参与本年级赛课活动。

　　（5）评分细则：评委根据评分标准进行打分，打分范围控制在75分~90之间，教师得分取其评委打分的平均分。

　　（6）活动结束后上传相关图文资料（活动照片、教师点评、获奖名单）至教研训群。

　　（7）各备课组赛评前两名，第一名于第8周分学段进行校级决赛。

　　6.奖励办法

　　各学段组设一等奖1名、二等奖2名，颁发奖金及荣誉证书。

　　7.具体赛课安排:周次

　　第5周

　　二年级

　　学科

　　语文

　　时间

　　授课年级

　　授课地评委

　　点

　　行知楼赖冬梅、廖苗多媒体苗、刘菲菲

　　教室

　　星期三上午一、一年级

　　二节课

　　励新楼多张娟、陈春兰、媒体教室

　　李甜甜

　　星期三上午三年级

　　第一节课

　　星期五上午四年级

　　一、二节课

　　六年级

　　陈杨秀、李伟

　　五（11）班教室

　　平、温丽娟

　　潘华东、古今励新楼多媒体教华、魏慧、邓

　　室

　　素珍

　　陈俊仁、杨小行知楼多兰、赖丽莉、管

　　媒体教室

　　凌凤

　　星期五上午一、二、三五年级

　　节课

　　第5周

　　三年级

　　数学

　　陈小青、邱常五（11）班教室

　　玉、万里钱、肖珊

　　星期二上午一、一年级

　　二节课

　　行知楼侯海红、李建多媒体英、李进生

　　教室

　　励新楼多曾灵燕、魏露

　　媒体教室

　　萍、许俐丽

　　五年级

　　五（11）黄慧珍、彭娟、班教室

　　黄亚萍

　　星期四上午二年级

　　一、二节课

　　四年级

　　六年级

　　第6周

　　四年级

　　五年级

　　六年级

　　励新楼多媒体教张爱兰、赖明

　　室

　　明、曾正清

　　五（11）温兴华、肖长

　　班教室

　　保、孔小英

　　行知楼多李永球、刘尔

　　媒体教室

　　东、刘翠兰

　　英语

　　星期二上午

　　三年级

　　励新楼黄玉娟、温多媒体蕾、管丽梅、教室

　　李超凤

　　（二）优秀课例展示

　　1.活动时间：第6~8周2.展示形式：大教研

　　3.授课教师：各年级无生课堂竞赛第一名

　　4.授课安排表

　　周次

　　第6周

　　时间

　　学科

　　授课年级

　　授课地点

　　参与成员

　　星期三上午一、语文

　　1~3年级

　　二节课

　　励新楼多媒全体语文体教室

　　教师

　　星期四上午一、数学

　　二节课

　　第7周

　　1~3年励新楼多媒全体数学教

　　级

　　体教室

　　师

　　励新楼多媒全体语文体教室

　　教师

　　星期三上午一、语文

　　4~6年级

　　二节课

　　星期四上午一、数学

　　二节课

　　第8周

　　4~6年励新楼多媒全体数学教

　　级

　　体教室

　　师

　　励新楼多媒全体英语体教室

　　教师

　　星期二上午一、英语

　　3~6年级

　　二节课

　　宁都县第三小学

　　2020年5月19日

　　第二篇：无生模拟展示课

　　“无生模拟展示课”注意事项

　　无生模拟展示课是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动,许多问题要自问自答,重难点的揭示是串插在课堂中.难度大于有生教学,评课者

　　主要是考察上课者的教育、教学功底。为了让听课者给高分,课堂上要充分发挥各方技能,说清教学思路，符合学生的认知特点，既要说教的思路，又要说学的方式和可能的结果，使听课者对无生课堂的过程有一个完整的认识。关键要注意：

　　一、首先，“无生上课”肯定不是说课。虽然下面没有学生，面对的是评委，你仍然应当“无生当有生”，认真讲课。

　　二、无生上课是一种模拟课堂情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答,重难点的揭示要串插在课堂中，难度大于有生教学，为了让听课者给高分，课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等，提高无生课堂的气氛是关键的。

　　三、教学设计要合理、恰当。条理清晰、重点突出、难点突破。

　　四、教学中当然要体现新课程理念。和平时课堂上课一样，通过多媒体、教具的使用、小组讨论、探究活动等方式，体现面向全体学生、调动学生自主学习等新课程理念。

　　五、扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对你的注意，赢得高分。如：

　　⑴你要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。

　　⑵教态要自然、大方。语言要亲切、清晰！注意抑扬顿挫，要有激情。提高无生课堂的气氛。⑶关键是自己的教法设计要符合学生的认知特点，自己设计、组织的活动能让学生积极参与，并能从学生的认知出发说出假设的结果。

　　六、“无生上课”时间一般为15-25分钟。由于没有学生，学生的活动和可能的回答都是教师自己说的，因此进度会快一些。内容要尽量完整，不需要面面俱到，课没有结束好，也会影响得分的。

　　第三篇：无生课堂教学竞赛方案

　　无生课堂教学竞赛方案

　　一、活动宗旨

　　为帮助教师改进教学方法，培训教学技能，提高驾驭课堂操作的能力，适应各种类型的教学竞技，促进教师个体的发展，特举办此次

　　活动。

　　二、无生上课的特点

　　无生上课是一种模拟课堂情境下展开的教学活动，许多问题要自问自答，重难点的揭示要穿插在课堂中，难度要大于有生上课。形象地说，就是“演课”，教师在课堂上应先充分发挥各方面的技能，如口才、板书、组织才能、教学环节的衔接以及课堂气氛的营造等。

　　三、竞赛组织

　　组长：XXX副组长：XXX评委会：XXX四、组织安排：

　　1、报名阶段：12月3日-12月4日；

　　2、任务分配：校区必须报名3人（含）以上，必须报名1人（含）以上，学点教师自愿参与。各学校在12月4日下午放学前在线完成教师报名：

　　3、比赛时间：12月15日（周二）上午；

　　4、比赛地点：会议室。

　　5、比赛流程说明：

　　参赛教师选择授课教材版本以现在使用的上册教材为主，不限学科；

　　参赛教师7:30到场抽签决定参赛出场顺序；

　　参赛教师自带教材（上册），随机抽签（教材页码）决定授课内容，7:50-8:05各参赛教师按照抽到的授课内容进行自主备课，备课可以使用教材，不得使用其他参考资料。

　　8:10开始进行无生课堂教学竞赛，每位教师上课不得超过10分钟。超时评委提示终止，授课结束后三科教研员会对相关学科教师，针对教学目标、重难点、教材编排等提问1-2个问题，参赛教师进行回答。

　　评委针对教师备课、授课、板书、答辩等表现进行评分。

　　参赛教师要活动结束要交教学设计。

　　五、奖励办法

　　本次活动设一、二、三等奖若干名，颁发奖状和奖品。

　　六、观摩教师：

　　近三年新入职教师（部分）、今年及近几年有晋级需求的教师，以及其他自愿观摩的教师。

　　第四篇：小学科学无生模拟展示课评分标准

　　小学科学无生模拟展示课评分标准

　　无生模拟展示课评分标准

　　授课人：

　　授课年级：

　　授课名称：

　　项目

　　权重

　　评

　　价

　　标

　　准

　　得分

　　总计

　　教学目标

　　10分

　　1.教学目标明确、具体，符合新课标要求，体现素质教育精神；

　　2.三维目标深广度恰当，符合学生实际；

　　3.重难点把握准确，解决得好。

　　教学内容

　　10分

　　1.内容具有科学性、系统性，即内容正确，层次结构清楚，整体设计符合学生认知规律；知识容量适度，并能抓住关键，突出重点；

　　2.重视学生能力培养，内容的选择合理有效，渗透思想教育于学科教学之中，有利于吸引学生注意、激发兴趣、陶冶情操。

　　教学方法

　　10分

　　1.符合教学目标和内容的要求，并能启发学生思维，调动学习的积极性；教法灵活、多样、新颖、具有创新意识；

　　2.循序渐进地实施教学目标，创设的教学情境有利于发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。

　　教学能力

　　10分

　　1.指挥、调配得当，具有驾驭课堂的应变能力；

　　2.传授知识准确无误，系统性强；

　　3.结构设计完整合理，层次清楚，适应不同层次的学生需要；

　　4.基本功扎实，专业技能强，教态大方，亲切而不拘谨。

　　教学效果

　　10分

　　1.较好地完成教学任务，教学时间控制得当；

　　2.学生基本理解、学会、掌握当堂知识技能，能达到教学目标；

　　3.能体现信息技术与学科整合的有效性、先进性，优化教学过程，提高课堂教学效率。

　　“班班通”媒体设施及教学资源的应用

　　50分

　　1．媒体及教学资源的应用有利于完成教学目标，有利于解决重、难点；

　　2.根据实际情况和教学需要，选择恰当的媒体和资源，与教学过程有机结合，营造一种新型的教学环境，充分体现学生主体地位，以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，促进教学的最优化；

　　3．媒体及教学资源的应用有助于提高学习效果，激发学生学习兴趣，有利于学生个性培养及心智技能、自学能力、观察能力、操作能力、创新能力的提高；

　　4.媒体及教学资源的选择科学、合理，与教学方法、教学内容密切结合，教学效果显著；

　　5．设计的教学课件紧密结合教学，制作精美，格式规范。

　　第五篇：无生课堂教学设计

　　无生课堂教学设计

　　凤岗小学

　　许燕

　　各位评委，同仁们：

　　大家好！我是来自壬田凤岗小学的许燕，今天我上课的内容是人教版PEP四年级英语上册Unit5Dinner’sready！partALet’slearn，Let’splay.教学目标：1.知识目标:?学生能够掌握5个有关食品的单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetables。复习巩固5个已学食品单词：rice,fish,juice,milk,bread?学生能够熟练运用Whatwouldyoulike?和I’dlikesome…这两个基本句型。2.能力目标：

　　?通过对以上知识的掌握，学生能听懂关于食物的对话和录音，能够和同伴展开对话，了解和传递信息。3.情感目标：

　　通过合作交流，培养了学生听、说、读、以及运用语言的能力,树立学生学习英语的自信心。教学重、难点分析：

　　1.教学重点:本课的教学的重点是让学生能够听、说、认读5个有关食品的单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetables；复习巩固5个已学食品单词：rice,fish,juice,milk,bread，以及掌握Whatwouldyoulike?和I’dlikesome…这两个基本句型，初步锻炼学生运用语言的能力。2.难点：

　　本课的难点是vegetables和noodles这两个单词的读音的教学，以及区分kitchen与chicken的读音。教法与学法1.教法：

　　?直观演示法、愉快教学、评价激励法相结合。

　　?注重于趣味教学，创设情景，利用游戏鼓励学生多开口。

　　2.学法：

　　?小组活动学习法。例如：pairwork/groupwork等。教学过程：

　　Step1Warmingup：

　　1,首先课件出示餐厅图

　　T:Today,we’llgototherestaurant.Look，thisisZoom’srestaurant.ThebossZoomsaid,todayhewillgiveeveryone1yuanmealcoupon,goodstudentscangettheotherfreemealcoupons.Doyouwanttogetthem?Comeon!（出示面额不同的免费餐劵）

　　T：NowLet’sgohavealook!Wow,somanypeople!Look,MissWhite,Mike,WuYifan,Sharh,theyareintherestaurant,too.(放他们点餐的录音)T：Oh,Theyareordering.Let’shavealook,what’sfoodtheyorder.2，Freetalk课件出示MissWhite点餐图

　　（1）T：(出示面包图片)Doyoulikebread?（2）T：(把图片给学生)Ilikemilk,CanIhavesomemilk?Ss:Sure.Hereyouare.T：Thankyou!Step2Presentation：

　　1、Zoom’s

　　restauranthasthespecialfoods，Let’sgohavealook!。课件出示chicken，beefandsoup.2、出示图片chicken，老师装着很惊讶：What’sthis?Itlooksyummy.T：Oh,It’schicken.教授单词chicken.注意强调区分kitchen与chicken的读音。T：Howtodistinguishthem?Let’schant.3、Thesamewaytoteachbeef4、教学

　　VegetablesT：Chickenandbeefarethemeat,weneedeatsomevegetables.出示各种蔬菜实物图片,注意读音。

　　T：Vegetables,vegetables,onebyone.Boys…,gilrs…T:Whatwouldyoulike?S:I’dlikesomevegetables.T:Wecan’tpickyaboutfood,wemusteatmeatandvegetables.(渗透德育教育：不能挑食，肉和青菜都要吃。)5、教学noodlesT：(教师做饥饿状)I’mhungry,Iwanttoeatsomething.DoyouknowwhatdoIwant?T：(边动作演示，边出示图片)They’relong(做吃面条的动作)S：面条

　　T：Yes,you’recleverT出示课件noodles,教读.T:Loudandwhisper.6、teachbeefT:Lookatmymouth,whatwordIread......8、T：Listentothetapeandfollowthetape(听读正音,放录音，生指

　　单词跟读)。

　　9、T:Somanydeliciousfoods,whatwouldyoulike?(练习句型)10、T:Let’schant.Step3Practice

　　1、Lookandmacth课件出示图片及单词，让学生认一认，找到与单词相对应的图片。

　　2、What’smissing

　　课件出示本课新旧单词的实物图片，看看少了什么，用英语说出它的名称。

　　3、Listenandnumber让学生认真听听，给单词标序号。4，Luckydog(幸运转盘)T:Now,Boysandgirlsgame.Havealookwhoanswerfastandright.Step4Performance.1、小黑板出示课文中的MENU，并设计情境：Areyouhungry?I’msohungry,nowLet’seat

　　somethinginZoom’s

　　restaurant.Look,thisisthemenu.Whatwouldyoulike?Youcanuseyourfreemealcoupons.教师先示范当服务员，请一名学生当顾客，用上食物的图片。T:Whatwouldyoulike?S:Ihave15yuan,I’dlikesome……

　　T:Ok,it’s…yuan,hereyouare.2、T:Doitwithyoupartner,thencomeheretoperformance.（4）出示一组浪费粮食的图片和一组贫困地区没粮食吃的图片进行对比，教育学生粒粒皆辛苦。

　　T:Canwedoitlikethis?No,wecan’t,becausetherearemanypeoplehavenofoodtoeat.Sowemustcherishfood,awayfromthewasteStep5Homework1、Drawyourownmenu.2、用

　　“whatwouldyoulike?”调查小组内同学的喜好食物，不少于3人。

篇八：展示课活动方案

　　优秀教师汇报课集中展示活动方案

　　第一篇：优秀教师汇报课集中展示活动方案

　　优秀教师汇报课集中展示活动方案

　　一、指导思想

　　1．营造浓厚的校本教研氛围，推进校本教研制度的执行和实施。

　　2．引导青年教师苦练教学基本功，不断增强自身教学业务能力。

　　3．渗透和实践课程改革新理念，改进师生教和学的方式，构建理想课堂教学模式。

　　4．确立有效教学意识，促进课堂教学效率和质量的提高。

　　二、参与对象

　　本校所有一线40周岁以下（含40周岁）教师，具体名单见附表。

　　三、学科展示

　　1．以教研组为单位报名，报名时写清教师姓名，所讲课名称，班级及具体授课时间。

　　2．成立学科评价小组

　　语文组组长：略

　　评委：略

　　数学组组长：略

　　评委：略

　　英语组组长：略

　　评委：略

　　物理组组长：略

　　评委：略

　　生物组组长：略

　　评委：略

　　政治组组长：略

　　评委：略

　　历史组组长：略

　　评委：略

　　地理组组长：略

　　评委：略

　　3．学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》，课后报送教务处。

　　4．学科评价小组按既定日程组织听课评价。由教务处统一协调课务调度，力求让同学科教师全部参与听课。

　　5．学科评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。

　　6．学科展示活动由学科评价小组组长负责，听课评价完成时间为XX年4月30日前。

　　四、校级展示

　　1．参与人员由学科组根据学科展示评价结果推荐，名额分配见下表：

　　学科

　　人数

　　语文10数学16英语10物理3生物4政治3历史4地理4合计542．成立校级评价小组。

　　组长：略

　　评委：略

　　5．校级评价小组按既定日程组织听课评价，听课评价完成时间为XX年4月30日前。由教务处统一协调课务调度，青年教师必须全部参与听课。

　　6．校级评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人

　　员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。

　　五、讲课要求

　　1．教学设计必须是集体备课成果，教学环节必须紧扣教研主题。

　　2．依据学生实际分析和处理教材。

　　3．紧扣教学目标安排课堂结构，组织课堂教学。

　　4．教学方法合理，正确、熟练地掌握和使用教育技术。

　　5．体现素质教育和新课程改革的基本理念。

　　6．展示扎实业务功底和鲜明教学个性。

　　7．学生主体地位确立，教学活动有效性强。

　　第二篇：汇报展示课方案

　　第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班

　　课堂教学汇报展示活动方案

　　（通知）

　　指导思想：扩大第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班培训成果，将培训工作继续长期的开展下去，深度推进我县初中高效课堂教学改革，构建我县真正意义上的高效课堂教学。

　　一、活动名称：第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班课堂教学汇报展示

　　二、活动时间：2014年9月26日

　　展示学科、教师：语文（第一中学范文艳）

　　数学（第一中学李欣慧）。上课地点：第一中学

　　英语（满族中学张娜、王晓红）

　　上课地点：满族中学

　　参会人员：校长、业务领导；学科教师（乡镇每学科2——3人；第一中学、满族中学酌办）

　　三、日程安排：7:30签到

　　8:00——9:30汇报展示

　　10:00——12:00初中高效课堂教学研讨会

　　研讨会会场：

　　进修报告厅

　　研讨会日程

　　1、上课教师说课。范文艳、李欣慧、张娜、王晓红

　　2、教研员评课。徐金红、梁桂海、付萍

　　3、初中研训部解读岫岩县初中课堂教学

　　4、教育局领导指导讲话

　　四、活动准备

　　1、进修报告厅、第一中学、满族中学调试好会场多媒体设备，安排专人录像、照相。

　　2、上课教师准备好教学设计、说课稿、一定数量的导学案。

　　会议结束后，所有视频、文字材料完整归档，一式四份，呈送教育局、团县委、中国青基会教师培训中心各一份，进修中教部存档一份。

　　望各校根据方案精心准备，科学安排，确保本次汇报展示活动圆满成功。

　　岫岩教师进修学校初中研训部

　　2014年9月22日

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　曲冰

　　第三篇：展示课方案

　　**小学部2012—2013学第二学期

　　展示课实施方案

　　一、指导思想

　　为进一步推动我校青年教师教学、教研和学术水平的提高，努力造就一批“为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，与时俱进”的教师队伍，在全校教师中继续开展展示课活动，特制定本方案。

　　二、展示对象

　　所有教师。

　　三、展示内容

　　参赛者依据本人本学期教学任务，按照教学计划、大纲及教学进程表的安排，任选一节课（40分钟）的课堂教学作为参赛内容。参赛者可以运用多媒体设备、自制教学课件进行教学，注重理论与实践相结合，突出技能教学特色。

　　四、展示程序

　　1、各组自行安排组内展示课的人员名单、课题、时间。

　　2、由教研主任主持对该年级上课教师进行评分、排名（本年级上课教师不参与打分）。

　　3、此次展示课实施同年级同学科教师竞争展示，优秀率为25%，展示教师必须保证4人为组（英语组一二、三四、五六三组；综合一组写字、微机一组，其余各科为一组；），优秀教师享受每月奖励工资100元，同年级同学科末尾教师扣除50元。

　　4、根据评分排名，组内实施“一帮一”拜师结对活动。

　　备注：

　　1、凡是不参加开学初展示课的教师课时津贴直接进入三等，产假、小产15天内直接进入二等。

　　2、学期中因产假离岗的教师课时津贴奖惩不因产假而取消。（其它视情况而定）

　　**小

　　学

　　部

　　2013年3月1日

　　第四篇：一小读书汇报展示活动方案

　　大新县桃城第一小学读书汇报会活动方案

　　一、指导思想

　　为了更好地激发孩子们的读书热情，全面总结我校开展读书活动情况，展示我校读书成果，促进学习和交流，推广先进经验，推动全校读书活动全面深入开展，使读书活动成为学校提高教育教学质量的有效举措，成为学校文化建设的一个特色。

　　二、活动内容及形式

　　通过故事表演、演讲、诵读、经验介绍、书籍介绍等形式，向全校师生展示阅读的经验和收，每个展示节目时间要求3到8分钟。

　　三、活动时间

　　全校活动展示：12月29日全天，上午：一至三年级，下午：四至六年级

　　四、活动要求

　　1.加强领导，高度重视。全校上下要充分认识本次读书汇报会活动的重要性，制定读书汇报会活动方案，要将活动作为学校读书活动的有机组成部分。

　　2、加强组织，认真开展。在广泛宣传和发动的基础上，以年级为单位进行展示。年级组长为第一责任人，各班主任做好配合，营造书香氛围，做到人人参与，人人以读书为荣，人人以读书为乐。

　　3、深入开展，注重实效。以本次展示活动为契机，总结经验，建立学校教师、班级学生开展读书活动长效机制，形成学校读书活动特色。通过展示活动，把学校读书活动推向高潮和深入。

　　4、加强监督，及时总结。学校将对各年级开展活动情况进行督查观摩，促进读书活动的开展，师生读书效果的展示，及时总结经验。

　　四、活动过程

　　1、结合本校实际制定切实可行的读书活动成果展示方案，宣传发动，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。

　　2、在活动期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。

　　3、搞好集中展示活动，通过展示，总结学校读书活动经验，使读书形成长效机制，成为提高质量的有效举措。

　　五、表彰和奖励

　　1、在展示活动期间，学校将以年级为单位评奖，每个年级评出前三名进行奖励和表彰。

　　附：读书汇报会评分标准

　　一、汇报内容：40分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅富有真情实感。

　　二、语言表达：30分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

　　三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

　　四、综合印象：10分。

　　第五篇：优秀教师风采展示

　　某某某，海沧区东埔小学的数学教师。从教十四年，十几年的班主任，热爱教育事业，努力钻研业务，提高自身素质，积极探索新的教学思路，新的教学模式。努力去做一个受学生和家长尊重和信赖的好老师。

　　所带的班级曾被评为区级先进班级，所带的学生曾在区级、学区级的数学智力竞赛中荣获一等奖。

　　曾承担市级、区级数学公开课、研讨课的任务，受到了听课老师的一致好评。积极参加各种赛课活动，在学区举行的小学青年教师优质课评比中获一等奖，在学区举行的教师“说课设计”现场赛中获一等奖；在海沧区第一届技能大赛获三等奖。参加各级各类课题研究，参与微型课题的钻研，并撰写论文，不断提高自己的教科研水平。近几年来多篇论文在国家、省、市、区均有获奖。

　　曾获海沧区优秀班主任、海沧区优秀辅导员、东孚镇优秀教师等荣誉称号。

　　教育感言：教育是育人的事业，得用心去浇灌，用爱去哺育，要让学生快乐学习。

篇九：展示课活动方案

　　幼儿园课程展示活动方案

　　伴着多媒体技术的进展，多媒体在教学中的应用越来越广泛，多媒体课件也得到了幼儿园课程广泛的开发与利用。下面给大家共享一些关于幼儿园课程展现活动方案5篇，希望能够对大家有所帮忙。

　　幼儿园课程展现活动方案篇1活动目标：

　　1、探究数字排列搭配规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列搭配，体验数字的不同搭配带来的乐趣。

　　2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同搭配带来的乐趣，初步了解车牌的重要性。

　　3、让幼儿学习简洁的数学题目。

　　4、引导幼儿对数字产生爱好。

　　活动准备：

　　1、汽车图片（两张红色汽车图，一张黄色汽车图，六张汽车图片）。

　　2、两人一套数卡。

　　3、铅笔和白纸。

　　活动重难点：

　　1、把握数字不同的排列搭配。

　　2、能对给定的三个数字进行6种不同的排列搭配。

　　活动过程：

　　一、谈话引题

　　1、师；公路上的汽车越来越多，汽车给我们的生活带来了很大的便利，那我们有什么方法可以在公路上很快的找出自己家的车子呢？

　　2、师：除了辨别汽车上的牌子、形状和颜色，还能用什么方法找出自己家的车子？（引出车牌号）

　　3、师：什么是车牌号呢？

　　4、师：小兔宝宝家门口停着2辆车子，它认不出自己家的车子来了（牌子、颜色和形状都一样），请小好友帮一帮看看这2辆车子有什么地方是不同的？

　　5、师：小兔突然想起来了，它家的车牌号是681，那请小好友找出这辆车子，（数字排列是从左到右的）

　　师：小好友们真能干，要想找到自己家的车，看来非得要看车牌号才能明白。

　　二、猜车牌号，学习三个数字的不同排列搭配

　　1、师：兔宝宝的问题解决了，可是兔宝宝的爸爸又有麻烦了，它们家今天又买了一辆新车，可是还没有车牌号，如今请你们来帮忙用21、2、3这三个数字给车子编上车牌号，车牌号上的每个数字只能显现一次，如今谁来试一试呢？（请几名幼儿上来操作数字卡）

　　2、师：如今我们一起看看一共有哪些车牌号？（老师记录车牌号）

　　师：这些车的车牌号排列是有规律的，假如开头的数字宝宝是1，接下里跟它排队的有2和3，还有是3和2，也就是123和132这两个车牌号，那要开头的数字宝宝是2，有213和231这两个车牌号，开头的数字是3，有312和321连个车牌号，3个数字排列一共有6个不同的车牌号。

　　三、编车牌号

　　1、幼儿两人结对合作，用三张数字进行排列搭配。

　　师：老师这里有几辆车子，但是它们都没有车牌号，如今请你们试一试用数字456给它们编车牌号，每个数字只能显现一次。

　　师：如今请小好友两个人之间互相合作，1个小好友摆数卡，另1个小好友记录这些车牌号。

　　2、师：如今请把写好的车牌号交给老师，我们一起来看一看这些车牌号有没有重复的？还有不一样的车牌号吗？

　　3、把开头数字相同的两组车牌号摆在一起，让幼儿查找数字排列搭配的规律。

　　师：让我们一起把这些车牌号贴到每辆车上吧。

　　四、探究车牌的秘密：汉字、英文字母、颜色

　　看来，车牌不仅字、字母可以不同，颜色也可以不同。今天回家的路上可以认真看看，车牌还有哪些地方不一样，明天再来和好好友沟通。

　　五、活动总结

　　1、师：如今这么多的车子都有车牌号了，我们可以很快在大街上找出这些车子了。

　　2、师：如今我们出去看一看，为那些刚买的汽车业编上车牌号吧。

　　3、结束活动。

　　幼儿园课程展现活动方案篇2种植西红柿

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲解并描述在观看中的发现。

　　2、明白吃西红柿对身体有好处。

　　3、体验并享受科学观看活动所带来的乐趣。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

　　活动重难点：

　　重点：

　　1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲解并描述在观看中的发现。

　　2、明白吃西红柿对身体有好处。

　　难点：

　　1、明白吃西红柿对身体有好处。

　　2、体验并享受科学观看活动所带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：西红柿

　　2、学问准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培育幼儿观看力量。

　　活动过程：

　　（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的爱好。

　　师：今天，老师带来了一位新好友，我把它藏在了一个谜语里面。

　　谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜养分多，可以做菜吃，又能当水果。

　　师：小好友们，你们猜猜老师的这位好友是谁呢？

　　幼：自由举手答复。

　　师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。

　　（二）第一次观看，运用感官感知西红柿的外部特征。

　　1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么外形？用鼻子闻一闻，是什么味道？

　　2、师：请小好友认真清静观看，并请幼儿大胆讲解并描述在观看中的发现。

　　3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。

　　师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么外形？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？

　　4、老师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。

　　（三）第二次观看，感知西红柿的内部特征。

　　1、师：老师切开西红柿，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？

　　2、师：请小好友认真清静观看，并大胆讲解并描述在观看中的发现。

　　3、师幼共结，西红柿的内部特征。

　　师：西红柿肚子里面藏了些什么？

　　师小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同外形的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的味道，吃起来酸酸甜甜的。

　　（四）西红柿对人体的作用

　　师：小好友们，你们平常都喜爱吃什么蔬菜和水果呢？为什么喜爱吃？

　　幼：幼儿举手自由答复。

　　师小结，西红柿对人体的作用。

　　西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用。我们可以生吃，也可以做西红柿炒蛋当菜吃，又酸又甜养分多。

　　（五）小结

　　小好友们，今天我们认识了西红柿，多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。

　　幼儿园课程展现活动方案篇3谁会这样

　　活动目的：

　　1、感知各种动物的运动特征。

　　2、初步学会唱《谁会这样》，并能用动作进行表演。

　　3、培育探究自然的爱好。

　　4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

　　活动准备：

　　小鸟头饰一个，《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒。小鱼头饰一个

　　活动过程：

　　1、律动：伴伴着《小司机》的音乐入室。

　　师：如今我们一起来做司机开车的动作，边唱歌边进活动室。

　　2、师幼问好。

　　师：小好友们好。

　　3、练声：《布谷鸟》

　　第一遍：要求用自然的声响练唱。

　　第二遍：能配上动作进行练唱。

　　4、学唱歌曲：

　　（1）以谈话的方式引入，激励幼儿说出自己的看法。

　　师：刚刚我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目，如今大家一起来听听它说了什么？

　　（1）你们明白谁会飞？

　　（2）它是怎么飞？

　　幼儿自由答复问题，激励幼儿大胆说出自己的想法。

　　（3）出示小鸟头饰，激发幼儿的爱好。

　　师：你们看看我请来的这只小鸟，它是怎么飞的？

　　（4）师扮演小鸟角色表演歌曲，引导幼儿理解歌词。

　　幼儿园课程展现活动方案篇4沙宝的秘密

　　活动目标

　　1、对树桩上的年轮感爱好，简洁了解年轮与树木生长的关系。

　　2、喜爱发现问题，并能和伙伴通过探讨沟通查找问题的答案。

　　3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

　　4、充足体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备

　　1、有年轮的大树桩图片。

　　2、彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案）。

　　活动过程

　　1、谈话形式导入。

　　师：在上课之前，你们来帮老师一个忙。有一棵小树和老师是好好友，它在森林里长了8年，有一天它被伐木工人砍掉了，做了家具，但它的根还在，小好友帮我找一找好吗？

　　2、组织幼儿让幼儿商量。

　　3、老师解释：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮，他每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越老。

　　4、引导幼儿探讨树的年龄，简洁了解年轮的含义。

　　5、请幼儿观看课件，了解世界上最古老的树，拓展幼儿的学问经验。

　　6、操作游戏。

　　幼儿园课程展现活动方案篇5公路上的车

　　活动目标：

　　1、认识公路上的车辆，产生好奇和探究欲望，用多种表现手法表达对汽车的认识和宠爱。

　　2、了解车辆与日常生活的亲密关系，感受它给人们带来的便利。

　　3、把握常见车的名称、形状，特征和用途。

　　4、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。

　　5、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。

　　活动准备：

　　1、汽车的图片。

　　2、纸、蜡笔。

　　活动重难点：

　　运用根本图形表现常见汽车的根本形状特征。

　　活动过程：

　　一、坐汽车

　　认认这种车辆，简洁说说不同车辆在生活中的不同作用。

　　小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种便利。

　　二、看汽车

　　这里的车一样吗？哪些地方是一样的，哪些是不一样的？

　　11小结：这些车的外形、颜色、大小都不一样，但是它们都有车厢、车灯、车轮、车窗。

　　三、做汽车

　　出示小轿车图片。

　　1、这辆车是什么外形的？（车身，车头，车尾的形状特征）车上还有什么？（车窗、车灯、车轮）

　　老师依据幼儿的观看结果边讲边画。

　　2、刷油漆

　　汽车做好了，我们给它刷上漂亮的油漆。

　　小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，慢慢走，当心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，顺着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。油漆刷好了吗？别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。

　　3、做自己最喜爱的车。

　　制作要求：

　　（1）小好友各画一辆汽车。

　　（2）尽量画大车的轮廓。

　　四、作品展现，相互商量

　　12你最喜爱什么车？它是什么样的？（共同检查车坐好了吗？油漆刷好了吗？）

　　活动延长：

　　把做好的小汽车用小剪刀把它剪下来，送到我们的大公路上，小汽车可以安全上路啦，可以为更多的人提供更多的便利。

　　幼儿园课程展现活动方案

　　13