学校突发公共卫生事件应急处理领导小组5篇

学校突发公共卫生事件应急处理领导小组5篇学校突发公共卫生事件应急处理领导小组　幼儿园突发公共卫生事件应急处理领导小组及分工　为认真应对幼儿园突发公共卫生事件的发生，进一步提高应急反应和救治处置能力，有效保障师生的下面是小编为大家整理的学校突发公共卫生事件应急处理领导小组5篇,供大家参考。

篇一：学校突发公共卫生事件应急处理领导小组

　为认真应对幼儿园突发公共卫生事件的发生，进一步提高应急反应和救治处置能力，有效保障师生的身体健康和生命安全，切实维护学校稳定，现将成立突发公共卫生事件应急处理领导小组：

　 一、领导小组名单

　 组长：XXX(园长) 突发事件报告人: XXX(副园长)

　 成员：各班主任、科任 联系电话：

　二、各成员分工 1、园长：

　突发公共卫生事件的第一责任人。遇到突发公共卫生事件及时组织应急措施，开展应急工作，进行工作报告。协助上级安监、卫生部门对学校发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查。并负责建立、健全学校传染病疫情等突发安全卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度。

　2、副园长：

　1、全面配合园长开展突发公共卫生事件的协调处理工作，第一时间了解事件的内容报告给园长，并组织学校老师进行应急处理。

　 2、负责每天的预防和监测，遇到突发事件及时了解，及时记录，

　 并联系领导小组成员进行应急处理。

　3、当遇到突发公共卫生事件时，及时与老师和学生沟通，了解情况。并进行心理辅导，稳定师生情绪。及时安排休息室和隔离室，对于发生事件的班级进行必要的卫生处理和消毒，并提供必须的物品。

　 恩平市 XXX 幼儿园 2017 年 3 月

篇二：学校突发公共卫生事件应急处理领导小组

　曙光小学卫生管理领导小组及突发公共卫 生事件组织机构

　为了加强学校卫生工作，更好地贯彻落实《学校卫生工作条例》，提高师生健康水平，经学校研究决定，成立学校卫生管理组织机构，设立学校卫生工作领导小组，负责全校卫生工作的统一领导，并将学校卫生工作责任到相关科室。现将有关事项通知如下:

　一、学校卫生工作领导小组

　组 长:倪良友(第一责任人)

　副组长:张金生

　组 员: 常凤菊 张美荣 张悦青 王素玲 刘焕真 邓永丽 张德福

　组长负责学校卫生工作的总体布置，副组长负责督促落实检查卫生工作的实施情况，组员负责各卫生工作的具体实施。

　二、学校各部门卫生工作分工情况

　1(总务处主要卫生工作:

　(1)负责学校教学建筑等环境质量及设备、设施达国家卫生标准。为学生提供必要的卫生设施。

　(2)负责开展好“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的环境卫生整治工作。

　(3)按照饮食、饮水卫生法律、法规的要求 认真开展工作。

　2(教导处主要卫生工作:

　(1)负责学校体育卫生和教学卫生工作，合理安排学生学习时间。

　(2)按照有关要求开设健康教育课，将健康教育纳入学校教学计划。

　(3)负责定期组织对教师、学生体格检查，建立师生体质健康卡，纳入师生档案。

　(4)负责教学楼、综合楼、实验楼等教学用房和教师办公室的室内卫生管理工作。

　3(德育处主要卫生工作:

　(1)负责学校环境卫生的管理工作。

　(2)负责卫生健康教育宣传和学生良好的卫生习惯的培养。

　(3)负责组织学生参加适当的劳动，并做好相应的安全、卫生防护工作。

　(4)负责卫生监督岗的指导和管理。

　(5)具体负责教师学生常规体检工作，建立师生健康档案。

　(6)具体开展健康教育宣传、咨询工作和环境卫生管理工作。

　(7)负责每天晨检和网络直报工作，具体负责学生常见疾病、传染病的预防和疫情汇报工作。

　5(班主任主要卫生工作

　(1)每天加强晨检，发现学生缺课，及时与家长联系，确认学生缺课原因并向医务室汇报。

　(2)一旦发现班级内有传染病发生，及时向医务室汇报，并与家长联系，做好教室消毒工作。

　(3)每天到校后提醒学生开窗通风。

　(4)加强卫生知识的宣传教育。

　曙光小学

　2014 年 9 月

　学校卫生管理领导小组

　组 长:卢启腾 (第一责任人)

　副组长:杨兴义

　组 员:杨亮 李友琴 左智鑫 蒙雪及各班班主任

　职 责:

　组长负责学校卫生工作的总体布置，

　副组长负责督促落实检查卫生工作的实施情况，

　组员负责各卫生工作的具体实施。

　雍熙一小

　2013 年 9 月

　雍熙一小突发公共卫生事件组织机构

　一、工作原则

　(一)以防为主:有效预防学校、幼儿园突发公共卫生事件的发生是应急工作的重要任务，通过建立学校安全周报、月排查等综合信息支持，准确预警，得力防范，防止学校突发公共卫生事件的发生。

　(二)以人为本:保障学校师生的生命安全和身体健康是应急工作的出发点和落脚点，通过采取措施，建立健全应对学校突发公共卫生事件的有效体制，最大限度地减少因突发事件造成的师生伤亡。

　(三)依法处置:以相关法律、法规、规章为指导，确立统一领导、责任到人、决策科学、反应及时的处置方式。

　(四)分级负责:按照分级管理、分级响应，条块结合、以块为主，基层先行、逐级抬升的突发公共卫生事件处理模式。

　(五)快速反应:健全信息报告体系，确保在学校发生卫生事件后，能够迅速采取措施，保证信息渠道畅通，将危害控制在最小程度。

　二、应急组织机构与工作职责

　(一)成立雍熙一小突发公共卫生事件应急处置工作领导小组(以下简称领导小组)

　组 长:卢启腾

　副组长:杨兴义

　成 员:杨亮 李友琴 左智鑫 蒙雪及 41 个班班主任。

　主要职责:领导小组是全校紧急应对学校突发公共卫生事件的决策领导机构，负责组织和指挥全区学校突发公共卫生事件应急处置工作。

　主要职责:

　1(办公室:负责综合信息，及时向上级部门和领导汇报事件动态，传达上级部门和领导的精神，协调各专业应急单位、专家、和专业应急救援队伍开展工作;及时记录事件发生、发展及处置情况，组织起草公告、通报、简报等文字材料，按规定向县应急指挥中心报送。

　(二)报告方式、时限和程序

　学校发生突发公共卫生事件，责任报告人应当立即将相关信息以电话、传真等方式向属地卫生、教育行政部门报告，24 小时内做出书面报告。

　学校领导必须第一时间赶到事件现场，本着“先控制、后处置、救人第一、减少损失”、“早发现、早报告、早控制、早治疗、早处理”的原则，果断处置，积极抢救，指导师生尽快离开现场，严防次生、衍生事故发生。

　县教育局接到学校公共卫生事件报告后，应急领导小组第一时间赶赴现场，组织抢救和善后处置工作，属重大事件、特别重大事件的请求县应急指挥中心协调区有关部门共同处置。

　雍熙一小

　2013 年 9 月

　下面是泰戈尔励志经典语录，欢迎阅读。

　不需要的朋友可以编辑删除～～

　1. 上帝对人说道:“我医治你，所以要伤害你;我爱你，所以要惩罚你。”

　2. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

　3. 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

　4. 当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。

　5. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

　6. 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。

　7. 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

　8. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。

　9. 生命因为付出了爱，而更为富足。

　10. 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。

　11. 上帝对人说道:“我医治你，所以要伤害你;我爱你，所以要惩罚你。”

　12. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

　13. 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

　14. 当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。

　15. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

　16. 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。

　17. 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

　18. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。

　19. 生命因为付出了爱，而更为富足。

　20. 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。

　21. 失败可以导致胜利，死亡可以导致永生。

　22. 任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。

　23. 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。

　24. 母亲不仅仅属于家庭，而且还属于世界。我尝过做母亲的痛苦，但却没有做母亲的自由。

　25. 鸟翼系上黄金，这鸟便永远不能在天上翱翔

　26. 真理是严酷的，我喜爱这个严酷，它永不欺骗。

　27. 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

　28. 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。

　29. 有时候，两个从不相识的人的确也很可能一见面就变成了知心的朋友。

　30. 青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的蛊惑人心的网。

　31. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。

　32. 要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

　33. 权力把受害者的百般苦恼看作忘恩负义

　34. 真理之川从他的错误的沟渠中流过。

　35. 虚伪的真诚，比魔更可怕。

　36. 休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。

　37. 抽象概念作为一种见解倒是不错的，但应用到人们身上，就不那么行得通了

　38. 你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。

　39. 世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。

　40. 我们把世界看错了，反说它欺骗我们

　41. 我给你爱的阳光，同时给你光辉灿烂的自由。

　42. 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。

　——罗宾德拉纳特?泰戈尔

　43. 真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。

　44. 如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。

　45. 贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。

　46. 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。

　47. 在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。

　48. 爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

　49. 那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会维持下去

　50. 医治罪恶的正确方法是和它进行斗争

　51. 在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚他所创造的人的;他使他们的生活经常发生变化，从而得到启发。

　52. 只有人类精神能够蔑视一切限制，相信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。

　53. 不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。

　54. 埋在地下的种子产生果实，却并不要求什么报酬。

　55. 情报对敌人和我们周围的世界的了

　56. 在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。

　57. 真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假„„真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。

　58. 生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

　59. 我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。

　60. 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。

　61. 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。

　62. 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

　63. 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书!

　64. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

　65. 人所追求的，不过是看到“新事物”以无比壮丽的姿态出现在那摧毁“旧事物”的火焰顶上罢了。

　66. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

　67. 如果你对一切错误关上了门，那么真理也将将你关在门外

　68. 我们如海鸥与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。

　69. 完全按照逻辑方式进行思维，就好像是一把两面都昌利刃而没有把柄的钢刀，会割伤使用者的手。

　70. 祖国的伟大和力量原来就蓄存在祖国的自己身上

　71. 宗派主义，使人完全忘记了人就是人这个简单明白的真理

　72. 那些仅仅循规蹈矩的过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去

　73. 多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。

　74. 不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。

　75. 永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。

　76. 世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人!

　77. 有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。

　78. 总会发生些情愿与不情愿、知道与不知道、清醒与迷误的那种痛苦与幸福的事儿。但如果心里存在虔诚情感，那么在痛苦中也会得到安宁。否则，便只能在愤怒争吵、妒嫉仇恨、唠唠叨叨中讨活了。

　79. 生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。

　80. 超越国界，比国家更伟大的东西，只能通过国家来显示自己

　81. 思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。

　82. 真理之川，从它的错误之沟渠中流过。

　83. 附和真理，生命便会得到永生。

　84. 蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。

　85. 有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人!那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。

　86. 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。

　87. 你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。

　88. 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。

　89. 闪射理想之光吧，心灵之星!把光流注入，未来的暮霭之中。

　90. 妥协对任何友谊都不是坚固的基础。

　91. 如果你因失去了太阳而流泪，那末你也将失去群星了。

　92. 要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢?

　93. 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。

　94. 我们必须奉献于生命，才能获得生命。

　95. 当形式是内容的本身，它和内容是

　96. 全是理智的人，恰如一把全是锋刃的刀，叫使用它的人手上流血

　97. 造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。

　98. 人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。

　(印度)《飞鸟集》

　99. 学习必须与实干相结合。

　104. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

　105. 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。

　106. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

　107. 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。

　108. 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

　109. 爱是理解的别名。

　110. 眼睛不能看到你，因为你是眼睛中的瞳仁;心灵不能了解你，因为你是内心深处的秘密。

　111. 世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。

　112. 生当...

篇三：学校突发公共卫生事件应急处理领导小组

　突发公共卫生事件健康教育应急预案的基点是以积极防控、突出重点为原则。坚持预防与应急相合，常态和非常态相结合，同时针对不同时期的疾病特点，以及突发的重大公共卫生事件，采取及时、有针对性的防控策略，从而保障群众健康安全，减少危害和损失。

　还要有部门协作、社会参与。加强与各部门之间的沟通协调，建立联防联控机制，及时通报信息，广泛宣传，积极部署，动员社会力量参与到专项推进工作中，形成合力，发挥最大作用。

　 具体措施如下：

　一、做好重大疫情应对和处置工作 1、加强疫情监测和报告工作。重点做好大疫情系统、预警系统、突发公共卫生事件系统、死因系统的监测工作，强化疫情信息报告管理。突出做好重大疫情数据分析，健康教育行为干预、传播和评价。

　2、加强流行病学调查和处理工作。当有少见及新发、重点传染病散发疫情发生时，第一时间送医院，进一步核实，找出共同特征，形成初步假设，分析可能引起疾病等发生的因素，并采样送检。

　 2 3、做好疫情防控工作的指导。当有较大疫情发生时，科学指导医疗机构对传染病病人进行隔离治疗，对疑似病例和密切接触者进行隔离医学观察并加强管理。开展行之有效的心理健康教育、排查和安慰工作。

　4、有针对性地开展健康教育工作。充分利用各种宣传手段进行健康教育宣传，介绍传染病的防病知识，提高自我保护能力。对易感人群要采取应急接种、预防性投药和群体防护等措施。

　5、开展应急演练工作。按照突发事件应急处理预案的要求开展应急演练，检查、验证各方面的准备工作情况，提高专业人员的应急处理能力和健康教育水平。

　6、做好慢病防治工作。对学生开展多种形式的宣传、健康教育和干预，促进学生平衡膳食、合理营养和多运动。对学生采取有针对性的健康教育及干预措施，全面促进我校学生身心健康的发展。

　8、开展传染病、地方病、慢性非传染性疾病健康教育工作等重大疾病的筛查、防控、健康教育预案的制定和实施。

　二、 做好疫情监测和防范工作 1、重大传染病防控工作。做好人禽流感、不明原因肺炎、非典、甲型流感、手足口病等重大新发传染病的现场处置各项准备工作。

　2、做好重点疾病监测工作。按照国家下达的重点疾病监

　 3 测规范，做好流行性出血热、霍乱、O157、流感、病毒性肝炎等重点传染病的监测和预警工作。使健康促进工作贯穿整个工作的全过程。

　3、加强流行性腮腺炎、水痘等呼吸道等传染病监测，开展多种形式的健康教育宣传活动，来提高学生健康知识知晓率、行为形成率。

　4、做好艾滋病等社会敏感传染病的防控工作。

　大力开展健康教育和行为干预，开展疾病防治宣传，普及防病知识，降低传染病整体发病水平。

　三、 对食物中毒的处理 依据《食品安全法》、《传染病防治法》、《职业病防治法》等卫生法规， 深入贯彻执行《突发公共卫生事件应急条例》，要在法定时限内作出应急反应，与上级卫生行政、业务部门做好反馈配合，不误时机，信息通畅。同时做好饮水安全、灾害预警教育能力反应机制，为政府科学决策、处置和评估赢得宝贵时间，把灾害、事故损失降到最低点。

　健康教育预案要及时、准确，传播材料要针对学生，指导科学，教育为先。

　四、加强健康教育队伍建设

　 四、加强健康教育队伍建设

　 认真落实应急和疫情组织机构，健全健康教育队伍，建立良好的健康教育网络，加强健康教育人员素质培训，充分利用各种传媒，做好季节性传染病预警、信息发布、防治知

　 4 识宣传，结合卫生宣传日广泛开展疾病预防公益性宣传活动，提高我校学生健康知识知晓率。

　 5 附：长春市第一五一中学 突发公共卫生事件健康教育应急预案领导小组

　组

　长：贾云杰

　校长

　副组长：杜景和

　副校长

　 杜

　骄

　副校长

　 许

　蒙

　工会主席 成

　员：惠雪峰

　教务处主任

　 于占海

　教务处副主任

　 张众月

　政教处主任 办公室：胡晓明

　校医

　应急电话：84234001

　 84234007

　84234006

　 2013 年 3 月 28 日

篇四：学校突发公共卫生事件应急处理领导小组

　录 第一章 总 则 1 一、 编制目的 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　1 二、 编制依据 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　1 三、 适用范围 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　1 四、 工作原则 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　1 第二章 组织体系 2 一、 学校突发公共卫生事件应急领导小组 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　2 第三章

　突发公共卫生事件的监测、 预警、 分级与报告 3 一、 突发公共卫生事件的监测 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　3 二、 突发公共卫生事件的分级 ....................................................................... 3 三、 突发公共卫生事件的报告 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　6 第四章

　突发公共卫生事件的应急响应 6 一、 应急响应原则 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　6 二、 分级响应 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　7 三、 应急响应措施 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　7 第五章

　突发公共卫生事件的善后处理 8 一、 后期评估 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　8 二、 奖励与责任 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　8 三、 其他事宜 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　8 第六章 突发公共卫生事件应急处置的保障 9 一、 技术保障 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　9 二、 物资、 经费保障 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　9 三、 宣传教育 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　9 第七章 预案管理与更新 9 一、 预案的制定 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　9 二、 预案的审查和发布 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　9 三、 预案的修订 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　10 四、 预案实施时间 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　10

　台盘中学突发公共卫生事件应急预案 第一章 总 则 一、 编制目的 通过本预案的编制与实施， 有效预防、 及时控制和消除我校突发公共卫生事件的危害， 规范各类突发公共卫生事件的应急处理工作， 建立健全统一指挥、 反应灵敏、 协调有序、 运转高效、 保障有力的学校突发公共卫生事件应急处置体系，最大限度减少突发公共卫生事件造成的人员伤亡、 健康损害和财产损失， 保障全体师生员工身体健康和生命安全， 维护学校正常的教学秩序和校园稳定。

　二、 编制依据 依据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、 《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》 等法律法规， 以及《国家突发公共卫生事件应急预案》、《北京市突发公共事件总体应急预案》、《北京市西城区突发公共事件应急预案》 等应急预案的要求， 结合我校实际情况， 特制定本预案。

　三、 适用范围 本预案适用于我校突然发生， 造成或者可能造成师生身心健康严重损害的重大传染病、 群体性不明原因疾病、 重大食物中毒以及因自然灾害、 事故灾难或校园安全等事件引起的严重影响师生身心健康的公共卫生事件的应急处理工作。

　四、 工作原则 1、 预防为主， 常备不懈。

　提高学校对突发公共卫生事件的防范意识， 落实各项防范措施， 做好人员、技术、 物资和设备的应急储备工作。

　对各类可能引发突发公共卫生事件的情况要及时进行分析、 预警， 做到早发现、 早报告、 早处理。

　2、 统一领导， 分级负责。

　根据突发公共卫生事件的范围、 性质和危害程度， 对突发公共卫生事件实行分级管理。

　学校校长负责本校突发公共卫生事件应急处理的统一领导和指挥， 各有关部门按照预案规定， 在各自的职责范围内做好突发公共卫生事件应急处理的有关工作。

　3、 依法规范， 措施果断。

　按照相关法律、 法规和规章的规定， 完善突发公共卫生事件应急体系， 建立健全系统、 规范突发公共卫生事件应急处理工作制度， 对突发公共卫生事件和可能发生的公共卫生事件做出快速反应， 及时、 有效开展监测、 报告和处理工作。

　4、 依靠科学， 加强合作。

　突发公共卫生事件应急工作要充分尊重和依靠科学， 要重视开展防范和处理突发公共卫生事件的培训， 为突发公共卫生事件应急处理提供科技保障。

　各有关部门

　要通力合作、 资源共享， 有效应对突发公共卫生事件。

　要组织、 动员师生共同参与突发公共卫生事件的应急处理。

　第二章 组织体系 一、 学校突发公共卫生事件应急领导小组 1、 突发公共卫生事件应急领导小组为学校突发公共卫生事件应急处理的指挥机构， 在上级有关部门的统一领导下， 负责对本学校内突发公共卫生事件的组织、指挥、 协调与落实学校的突发公共卫生事件的应急处理。

　2、 学校突发公共卫生事件应急领导小组组成及职责 组长：

　杨昌齐校长、 指挥全校突发公共卫生事件应急处理工作。

　副组长：

　李正奎副校长， 万玉林副校长， 协助校长做好突发公共卫生事件的应急处理工作。

　组员：

　 杨荷香政教主任：

　张志平副主任， 负责协调、 沟通学校各部门之间的关系， 落实上级指示。

　负责做好人员的协调工作、 负责日常监测、 负责做好宣传教育工作，提高全体师生的预防意识和防护能力； 为学校防控突发公共卫生事件工作提供舆论支持。

　李兴义总务处主任：

　负责保障突发公共卫生事件期间物资供应； 负责消毒工作。

　杨秀良教学处主任：

　负责上报教师每日健康状况。

　李世鹏校医：

　是全校应对突发公共卫生事件的业务主管， 负责学校突发公共卫生事件工作的组织管理、 业务指导与监督检查， 提供日常培训指导。

　张贤江办公室主任， 杨平教务处副主任、 郑世银学校团委书记：

　负责上报本处室职员的健康状况。

　学校食堂管理员、 龙平怀图书馆管理员、 杨秀云 物理实验员、 张元洪化学实验员、 张仁中 生物实验员：

　负责本部门、 实验室的卫生、 消毒工作。

　16 位班主任教师：

　负责本年级、 本班的日常监控工作。

　第三章

　突发公共卫生事件的监测、 预警、 分级与报告 一、 突发公共卫生事件的监测 1、 建立突发公共卫生事件的监测系统。

　在学校建立晨、 午检监测制度， 班主任对本班学生进行监测， 对缺勤学生进行逐一登记， 查明缺勤原因。

　对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察， 分析其发展趋势， 必要时采取进一步的措施。

　2、 重视信息的收集。

　做好预防工作。

　二、 突发公共卫生事件的分级 突发公共卫生事件分级的标准参照 《国家突发公共卫生事件应急预案》执行，根据突发公共卫生事件的性质、 危害程度、 涉及范围， 突发公共卫生事件划分为

　特别重大（Ⅰ 级）、 重大（Ⅱ 级）、 较大（Ⅲ级）

　和一般（Ⅳ级）

　四个级别。

　1、 特别重大突发公共卫生事件(Ⅰ 级) 有下列情形之一的为特别重大突发公共卫生事件(Ⅰ 级)：

　（1）

　肺鼠疫、 肺炭疽在本市发生并有扩散趋势， 或肺鼠疫、 肺炭疽疫情波及其他省份， 并有进一步扩散趋势。

　（2）

　发生传染性非典型肺炎、 人感染高致病性禽流感病例， 并有扩散趋势。

　（3）

　涉及多个省份的群体性不明原因疾病， 并有扩散趋势。

　（4）

　发生新传染病或我国尚未发现的传染病发生或传入， 并有扩散趋势， 或发现我国已消灭传染病重新流行。

　（5）

　发生烈性病菌株、 毒株、 致病因子等丢失事件。

　2、 重大突发公共卫生事件（Ⅱ 级）

　有下列情形之一的为重大突发公共卫生事件（Ⅱ 级）：

　（1）

　发生传染性非典型肺炎、 人感染高致病性禽流感疑似病例。

　（2）

　在本区行政区域内腺鼠疫发生流行， 一个平均潜伏期内多点连续发病 20例以上； 或流行范围波及其他区（县）。

　（4）

　乙类、 丙类传染病波及 2 个以上区（县）， 1 周内发病水平超过前 5 年同期平均发病水平 2 倍以上。

　（5）

　我国尚未发现的传染病发生或传入， 尚未造成扩散。

　（6）

　发生群体性不明原因疾病， 扩散到其他区（县）。

　（7）

　发生重大医源性感染事件。

　（8）

　预防接种或群体预防性服药出现人员死亡。

　（9）

　一次食物中毒人数超过 100 人并出现死亡病例， 或出现 10 例及以上死亡病例。

　（10）

　一次发生急性职业中毒 50 人以上， 或死亡 5 人以上。

　（11）

　境内外隐匿运输、 邮寄烈性生物病原体、 生物毒素造成我境内人员感染或死亡的。

　（12）

　市卫生局认定的其他重大突发公共卫生事件。

　3、 较大突发公共卫生事件（Ⅲ级）

　有下列情形之一的为较大突发公共卫生事件（Ⅲ级）：

　（1）

　发生肺鼠疫、 肺炭疽病例， 一个平均潜伏期内病例数未超过 5 例， 流行范围在本区行政区域以内。

　（2）

　在本区行政区域内发生腺鼠疫流行， 一个平均潜伏期内连续发病 10-19 例。

　（3）

　霍乱在本区行政区域内发生， 1 周内发病 10-29 例， 或波及其他县（县）。

　（4）

　在本区行政区域内， 1 周内乙、 丙类传染病水平超过前 5 年同期平均发病水平 1 倍以上。

　（5）

　在本区行政区域内发现群体性不明原因疾病。

　（6）

　一次食物中毒人数超过 100 人， 或出现死亡病例。

　（7）

　预防接种或群体预防性服药出现群体心因性反应或不良反应。

　（8）

　一次发生急性职业中毒 10-49 人， 或死亡 4 人以下。

　（9）

　市卫生局或者区卫生局认定的其他较大突发公共卫生事件。

　4、 一般突发公共卫生事件（Ⅳ级）

　有下列情形之一的为一般突发公共卫生事件（Ⅳ级）：

　（1）

　腺鼠疫在本区行政区域内发生， 一个平均潜伏期内连续发病 1-9 例。

　（2）

　霍乱在本区行政区域内发生， 1 周内发病 1-9 例。

　（3）

　一次食物中毒人数 30-99 人， 未出现死亡病例。

　（4）

　一次发生急性职业中毒 9 人以下， 未出现死亡病例。

　（5）

　区卫生局认定的其他一般突发公共卫生事件。（备注：

　乙、 丙类传染病事件，符合《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》 报告标准， 但未达到Ⅲ级标准的事件定为一般事件（Ⅳ级）。

　其它传染病：

　可参照乙丙类传染病事件进行定级。）

　三、 突发公共卫生事件的报告 1、 责任报告单位和责任报告人 （1）

　建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度， 并确保监测和预警系统的正常运行， 及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。

　突发事件期间， 学校实行 24 小时值班制， 并开通疫情监控联系电话。

　（2）

　严格执行学校突发公共卫生事件报告程序。

　在传染病暴发、 流行期间， 对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告， 确保信息畅通。

　（3）

　出现集体性食物中毒、 甲类传染病病例、 乙类传染病爆发、 医院感染爆发及其他突发卫生事件时， 医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告。

　2、 突发公共卫生事件的报告时限和程序 获得突发公共卫生事件相关信息要以最快的通讯方式在 2 小时之内向所在地段医院保健科、 区中小学卫生保健所、 区疾病预防控制中心、 区教委体卫科报告。

　3、 任何部门和个人都不得隐瞒、 缓报、 谎报或者授意他人隐瞒、 缓报、 谎报突发事件。

　4、 建立突发事件举报制度。

　任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患， 有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

　第四章

　突发公共卫生事件的应急响应

　一、 应急响应原则 学校发生突发公共卫生事件时， 要高度重视， 按照分级响应的原则， 作出相应级别的应急反应。

　要根据不同类别突发公共卫生事件的性质和特点， 注重分析事件的发展趋势， 对事态和影响不断扩大的事件， 可相应提高报告和反应级别，确保迅速、 有效控制突发公共卫生事件， 维护校园稳定。

　突发公共卫生事件应急处理要采取边调查、 边处理、 边抢救、 边报告、 边核实的方式， 以有效措施控制事态发展。

　突发公共卫生事件领导小组做好应急处理所需的人员与物资准备， 采取必要的预防控制措施， 防止突发公共卫生事件在学校内发生。

　 二、 分级响应 根据《全国突...

篇五：学校突发公共卫生事件应急处理领导小组

　各科室：

　为了科学、规范、有序的防制突发公共卫生事件，做好应对 学校突发公共卫生事件的准备,保护学生的身体健康和生命安 全，维护社会稳定和经济发展,特制定本预案。

　一、组织机构

　成立学校突发公共卫生事件应急处理领导小组,负责统一指 挥、总体部署、组织实施、综合协调应急工作。

　学校突发公共卫生事件应急处理领导小组名单

　组

　 长：张渊 副组长：南保定 成

　员：吴伟生 李志军 杨飞 冯王乐 苗蕾 二、职责

　负责学校突发公共卫生事件应急处理工作，及时协同疾控中心对疫情性质、级别及启动预案的时机进行评估，并向县卫生局、县政府提出启动预案的建议。

　三、严格执行报告程序及内容

　在接到医疗卫生机构和学校及有关单位、120 急救中心、任何单位和个人有以下情况之一的，立即向上级有关部门报告，保证信息通畅。为政府领导准确把握时间动态，正确进行决策提供 依据。不缓报、瞒报、漏报。

　1、发生了急性传染病疫情；

　2、发生或者可能发生传染病爆发、流行的；

　 3、发生或者发现不明原因的群体性疾病的；

　 做好信息的收集、汇总、上报工作。信息的传递快捷、及时、准确，对突发事件做出分析和判断，提出切实可行的控制措施。

　 四、突发事件的处置

　当发生学校公共卫生事件时，组织突发事件的调查、控制工作，加强对医疗救护工作的卫生监督。立即组织人员对事件发生的原因、涉及的人群、范围、事件的危害程度、影响和发展趋势进行调查，初步判断突发事件的类型。对传染病疫情做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止疫情扩散；加强对饮用水的卫生监督，及时协助疾控中心完成对突发事件病因和流行方式等的确定，为突发事

　件的预防控制提供科学依据。对突发事件进行综合评估，对突发事件未来的发展趋势提出意见。

　 五、做好日常公共卫生工作的监督

　 依照《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生管理条例》等法律法规，加强对学校日常卫生工作的监督。督促学校做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，监督学校做好饮用水、环境卫生及教室、宿舍卫生的管理，积极防范学校突发事件的发生。

　澄县卫生局卫生监督所 2015 年 3 月 10 日