区中小学共青团少先队工作要点3篇

区中小学共青团少先队工作要点3篇区中小学共青团少先队工作要点　2017年学校共青团、少先队工作实施方案及预案　2017年学校共青团、少先队工作实施方案及预案　为贯彻落实习近平总书记在群团工作会议上下面是小编为大家整理的区中小学共青团少先队工作要点3篇,供大家参考。

篇一：区中小学共青团少先队工作要点

　2017 年学校共青团、少先队工作实施方案及预案

　为贯彻落实习近平总书记在群团工作会议上的讲话精神，进一步推动学校共青团、少先队工作的深入开展，着力提高青少年学生的综合素质，切实为青少年学生的健康成长服务，根据《中共 xx 县委关于进一步加强少先队工作的意见》和《关于进一步加强全市中学中职共青团工作的意见》等相关文件规定，结合我县学校团队工作实际，现就加强新形势下学校共青团和少先队工作提出如下意见。

　一、加强中小学团队工作的意义

　共青团和少先队事业作为党的事业的重要组成，承担着团结带领青少年为党的事业而奋斗的光荣任务，肩负着巩固、扩大党执政的青年群众基础的神圣使命。中小学团队组织作为共青团和少先队的基层组织，在整个团队事业的发展中处于基础性的战略地位，也是党的事业保持生机和活力的重要源泉。学校共青团和少先队以其丰富多彩的教育内容和教育形式，在推进素质教育过程中发挥不可替代的重要作用，面对基础教育改革的发展趋势，必须采取有力措施，进一步加强学校团队工作，充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。

　二、加强中小学团队工作机构和干部队伍的建设

　1.坚持和完善中小学团队干部的选拔任用制度。各学校

　要把中小学团队工作岗位的历练作为培养年轻干部的重要途径。采取公开选拔方式，把政治素质好、文化层次高、有志于从事团队工作的优秀青年教师充实到中小学团队工作岗位上来。要重视做好团队干部的转岗安排，对工作成绩突出的优秀团队干部要纳入教育系统的党政后备干部进行培养。

　要将中小学团队干部从事团队工作的内容、工作量、实绩和受表彰情况纳入中小学教师职称评审范畴。团队干部的职称评定根据其本人意愿可列入中小学德育教师职称系列单列进行评审。

　2.落实中小学团委、少先队大队部专岗设置和团委书记、少先队大队总辅导员相关待遇 2017 年学校共青团、少先队工作实施方案及预案。要把团委和少先队大队部作为中小学校内设部门单独设置，中学团委书记、小学总辅导员作为学校中层正职以上干部，在职期间享受相应待遇。七年级、八年级两个年级 8 个教学班以下的中学，学校团委书记兼任少先队大队辅导员，七年级、八年级 8 个教学班以上的学校可设专职大队辅导员，接受同级团委领导，享受学校中层副职的相关待遇；小学少先队大队总辅导员兼任学校教工团委书记，在校生超过 1000 人的要配备 1 名大队副辅导员。团委书记、大队总辅导员符合条件的可兼任校党委委员，或列席党委委员会议。于 11 月 7 日前将少先队大队辅导员调整到

　位，并将登记表报局 616 室 。

　3.加强中小学团队干部队伍建设和教育培训。中队辅导员可由班主任兼任，也可由其他任课教师担任，并享受相应待遇；要在聘任考核、学习培训和表彰激励等方面激发中队辅导员的岗位荣誉感和责任感 2017 年学校共青团、少先队工作实施方案及预案。将中小学团队干部的教育培训纳入师资培训体系和继续教育培训体系，打造一支政治坚定、素质过硬、专兼结合的中小学团队干部队伍。要保证团队干部参加学习培训的时间和经费。新任团委书记、大队辅导员 1 年内必须参加县级以上共青团、教育行政部门组织的业务培训，并取得相应的资格证书；在岗团队干部每三年应参加不少于1 次的县级以上共青团、教育行政部门组织的业务轮训；学习培训情况作为聘任和表彰的重要依据。

　三、加强中小学团队组织建设

　1.切实加强中小学校团队基层组织建设。按照《团章》、《队章》要求，在小学和初中普遍建立健全学校共青团、少先队组织，要加强班级团支部建设和大、中、小队建设。发展红领巾社团，充分发挥少先队组织在班级管理和学校管理中的积极作用。把红领巾、队章等队务用品配备和队室、鼓号队、红领巾广播等纳入学校标准化建设范畴。要完善中学少先队组织,坚持全团带队，七年级、八年级两个年级有 8个教学班以上的中学,应由全体少先队员选举产生大队委，

　设立队长、队委。并以班级为单位成立少先队中队，中队辅导员可由班主任兼任，也可由其他教师兼任，在各中队应选举产生中队委开展少先队活动。

　2.突出“六个一”团建项目 2017 年学校共青团、少先队工作实施方案及预案学校团委要将“六个一”团建项目作为近期加强中学中职共青团组织建设的重要抓手和重要载体。以“入团第一课”为核心，系统构建中学中职团员意识教育体系；以“青春 x 月”为统揽，全面打造中学中职共青团活动氛围；以“共青团辅导员”为关键，有效加强中学中职共青团工作基础力量；以“团员成长教育室”为重点，扎实建设中学中职共青团有形阵地；以“班级团队角”为依托，大力构建基层支部教育管理展示平台；以“学生团员成长档案”为抓手，促进形成记录学生团员成长印迹的有形载体。

　3.建立健全团队活动阵地。要逐步在各类场所建立少先队教育实践基地。把团队基础建设作为学校整体发展规划的重要组成部分，建立健全团队活动室、鼓号队、广播站、红领巾书屋、中队角、少年军校等设施和载体，大队队室的室内陈设布置形式力求庄严、朴实、富有童趣，内容上要有教育性和时代感，要体现本校特色，要做到整洁、适用，富有少儿特色，将学校少先队队室、红领巾广播站、鼓号队等纳入义务教育现代化学校建设。

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　四、主要任务

　1.加强中小学生理想信念教育。全面深化培育和践行社会主义核心价值观活动，加强未成年人思想道德建设。共青团要积极开展“我与祖国共奋进”、“我为核心价值观代言”、“我的彩虹人生”等主题教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。唱响“三爱”教育主旋律，少先队要以重大节日为契机，积极开展“红领巾相约中国梦”、“红领巾心向党”、“红领巾寻访”“红领巾与雷锋车同行”和创建“李四光中队”等主题教育活动，引导少年儿童树立和践行社会主义核心价值观。

　2. 加强少先队活动课程建设。将“少先队活动”课程建设纳入学校校本课程设置方案，列入教育部门的教研内容，进入学校的课程表，切实保证每周 1 课时的少先队中队活动时间，不得被其他教学活动挤占，大队每月至少组织一次大队会，结合主题教育开展适合学生身心发展特点的系列活动，每学期面向全体队员至少组织一次知识讲座，每年至少组织全体队员参加一次大型的社会实践活动。设立少先队活动课兼职教研员，少先队总辅导员兼任教研员。加大少年儿童组织与思想意识教育理论研究力度，将少先队工作纳入青少年工作研究课题，在全县构建一支少先队科研队伍，建立少先队工作名师工作室。

　3.规范中学中职团员发展工作 2017 年学校共青团、少先队工作实施方案及预案。要做好少先队员入团前培养教育

　工作，要建立“推优入团”的良好机制，推荐优秀少先队员作为团的发展对象，不断为共青团组织输送大批优秀后备人才，使少先队真正成为共青团的预备队。学校团委要加强对本校团员发展工作的统筹，制定年度计划，严格规定团员发展标准和发展规范，认真执行团员发展程序，要按照团章有关规定，确保每学期发展团员不少于 1 个批次，杜绝全员入团、无条件发展、不按程序发展和突击发展现象。入团后，所有团员应该坚持执行戴团徽、持团员证，参加团日活动时要唱团歌。

　4.大力推进团队网络活动和信息化建设。借助互联网+和普及中小学信息技术教育的有利契机，进一步发挥信息网络在推广普及中小学团队活动和辐射影响青少年学生的积极作用 2017 年学校共青团、少先队工作实施方案及预案。推动团队信息化建设，建立团队信息发布和沟通交流的网络平台，创新探索利用网络管理、服务青少年学生的有效方式，学校校园网要开辟专门的团队工作栏目和园地，不断扩大团队的组织覆盖和活动覆盖。

　五、建立健全中小学团队工作的督导检查机制。对学校团队工作考核纳入教育局对学校综合考核整体范畴，建立以教育行政部门、共青团等为主体，相关职能部门参与的中小学团队工作督导考核机制。要把中小学团队工作各项要求纳入中小学教育教学水平评估等督导评估指标体系，定期对各

　学校落实本文件以及《中共 xx 县委关于进一步加强少先队工作的意见》等的情况进行督导检查，把团队工作情况作为衡量中小学办学质量的重要标准。

　五、初中实行“团队一体化”建设

　推进“团队一体化”建设的任务和措施主要归纳为“八个统筹”：

　1.统筹工作机构和工作力量：坚持“队为主体，团为核心，以团带队，团队共兴”的基本原则，统筹各个层面的共青团和少先队工作机构和工作力量。学校建立由党委(总支)、团委(总支) 、大队部共同组成的“团队一体化”建设领导小组，落实责任，明确分工。

　2.统筹队员和团员教育：注重团、队组织意识和教育内容的衔接，培育学生对党和国家的朴素感情，将少先队队员教育和共青团团员教育进行统筹，实现一体化设计，一体化实施，一体化考评，保持团队教育的一致性和系统性 2017年学校共青团、少先队工作实施方案及预案。

　3.统筹团队活动：面向全体初中少先队员开展适合初中少年特点的自主活动，将少先队的集体意识、团结协作能力、动手能力培养等方面的活动和共青团的责任意识、社会实践、志愿服务、创新能力培养等方面的活动统筹起来。

　4.统筹团队仪式：抓好队员、团员意识教育，强化入队、入团仪式教育。通过仪式营造庄重的氛围, 让初中少先队员

　充分体会少先队和共青团的组织神圣感和归属感，进一步加深他们对组织的热爱和拥护。

　5.统筹基础队务团务规范：将队务规范制度与团务规范制度相互统筹起来，做好有序衔接。少先队辅导员要严格执行“三个不准，一个杜绝”要求，中学团委要改善重团员发展、轻团员教育管理的现状，少先队与共青团协同一致加强基础队务、团务规范管理。

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　6.统筹队员团员评价体系：做好少先队员和共青团员的评价标准有效衔接，统筹两套评价体系标准统一、方法贯通、前后一致、一以贯之，将对少先队员的评价结果作为团队表彰和推优入团的参考指标。

　 7.统筹阵地建设：通过线上线下整体统筹，少先队和共青团阵地建设将达到强强联合、整体提升的效果。

　8.统筹表彰激励机制：对少先队和共青团的评奖评优工作进行统筹，将评价标准、表彰项目、推选规模和评选办法等方面打通，使得学生既是队的优秀，也是团的优秀。积极推荐优秀少先队员作为团组织的发展对象 2017 年学校共青团、少先队工作实施方案及预案。

　六、工作要求

　1.各学校要高度重视团队工作。全县各学校要高度重视和关心少年儿童和团队工作，从党和国家事业后继有人的战略高度，更加关心少年儿童的健康成长，加大支持和投入力

　度，为少年儿童提供安全、健康与和谐的环境，将文件精神细化为具体的工作任务和工作职责，切实推进全县少年儿童和团队工作任务的有效落实。

　2.加强对中小学团队工作的领导 2017 年学校共青团、少先队工作实施方案及预案。各学校要把团队工作纳入青少年教育事业和基础教育发展的总体格局进行统筹规划，学校班子中要有一名同志分管团队工作，领导班子每个学期要至少听取一次团组织工作汇报，专题研究团队工作要把中小学团队建设摆在基础性战略地位，列入重要议事日程，从领导力量、人员调配、基础建设、机制保障等方面保证团队工作有效开展。

　3.完善团队工作经费保障和安全保障机制 2017 年学校共青团、少先队工作实施方案及预案。要把少先队阵地建设、辅导员培训和开展活动等方面的经费纳入公用经费予以保障，中小学团队工作的基本资料和用品包括《团章》、《队章》、《雏鹰争章达标手册》以及团队徽、红领巾等应纳入财政预算，要保证团队工作经费，推动团队工作开展。

　20**年，是中华人民共和国成立 xx 周年的喜庆之年。根据省少工委和团市委的统一部署，为进一步丰富少先队的活动内容，促进我区校际间的交流，互相学习，共同提高，共同打造龙子湖区少先队的特色品牌活动，决定在全区开展

　首届少先队特色活动展示，其实施方案如下：

　一、指导思想：

　高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习实践科学发展观，继续按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，以推进未成年人思想道德建设工程为总揽，围绕中心，服务大局，夯实基础，强化品牌，整体推进、协调发展，努力做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，为构建和谐社会做贡献。

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　二、活动内容：

　 从20**年x月开始启动龙子湖区首届少先队特色活动展示。各校的活动内容可以根据自己学校的实际情况来进行安排，可以是校园文化艺术节、科技节、诗歌朗诵会等大型活动，也可以是建队日活动、主题大队会、主题中队会或者是一次规范的升旗仪式观摩活动等，还可以结合自己学校的特色组织活动。各校将确定的活动内容和形式及时上报到区教育局少总部，由区教育局少总部在活动时间以及观摩形式上进行统筹安排，协调布置。

　三、工作要求：

　各级领导要高度重视此项工作，以创新少先队工作的思路，积极组织好学校少先队特色活动展示工作，指定专人负责，并给予一定的经费支持，保证活动的顺利进行。

　四、活动时间安排

　现...

篇二：区中小学共青团少先队工作要点

　2019 年少先队工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神， 认真 学习贯彻习近平总书记对少年儿童 的希望和 对 少先队工作 的要求， 认真学习贯彻全国教育大会和共青团十八大 精神 ，学习贯彻 共青团十八届二中全会和 2019 年教育工作会议精神 ， 聚焦 少年儿童政治启蒙和价值观塑造主责主业，直面 破解增强少先队员光荣感这一任务目标， 扎实研究 三个时代性战略性课题， 优化少先队组织教育、实践教育、仪式教育路径方式， 以自我革命 精神推进 少先队改革 再出发 ， 团结、教育、 引领 少先队员健康成长，以实际行动 迎接立 新中国成立 70周年和 少先队建队 70 周年。

　一、认真 学习宣传贯彻习近平总书记对少年儿童的希望和对少先队工作的要求 1. 深入宣传普及习近平总书记对少年儿童和少先队提出的希望和要求。

　用儿童化、时代感强的方式， 运用少年儿童身边喜闻乐见的 报刊、 图书、绘本、动漫、短视频、微电影、歌曲、 童谣、 情景剧 、 广播 电视节目 等文化产品，宣传普及习近平总书记对少年儿童和少先队提出的希望 、要求 ， 讲好习近平总书记的领袖故事和习爷爷小时候的故事，培养和增进少先队

　员对 习近平总书记真实朴素的情感认同。

　2. 切实 加强少先队工作干部和少先队辅导员理论武装。

　将学习贯彻 习近平新时代中国特色社会主义思想作为十分重要的灵魂性工作， 系统研究 阐释 习近平总书记 对少年儿童的希望和对少先队工作的要求 ， 作为学习培训的核心内容 武装少先队工作干部、少先队辅导员头脑， 学懂弄通做实 ，贯彻到少先队工作的全过程、各方面 。

　二、 认真研究 破解 少先队工作 三个时代性 战略性 课题 1. 认真研究少先队工作三个时代性战略性课题。

　围绕增强少先队员光荣感， 彻底 转变观念，解放思想， 深入调查研究，组织一线、专业 、学术 力量， 彻底 研究透彻 “全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立” “德育教育格局中少先队组织的独特功能如何体现” “新的社会条件下少先队的工作方式如何改进”三个时代性战略性课题 ，揭示问题本质， 指导改革实践。

　2. 研究落实深化少先队改革的重大措施。

　根据少先队改革方案，根据研究少先队工作三个时代性战略性课题阶段性具体成效，边研究边探索边落实，找准少先队员光荣感的绝对来源和教育改革、社会变革中少先队工作的清晰定位，明确少先队改革不同阶段要达到的标志性的变化、增强少先队员光荣感的观测检验和量化指标表征，研究落实深化少先队改革的重大 措施。

　三、突出政治启蒙 和价值观塑造 ， 深化 少先队 组织教育

　1. 坚持 正能量 正面 灌输。立 围绕庆祝新中国成立 70 周年和纪念少先队建队 70 周年，深入开展“争做新时代好队员”活动，持续宣传 党、 团 、 队的光荣传统、基础知识，充分展现 党、 团、队组织的先进性和亲和力。组织少先队工作干部、少先队辅导员，用少先队员听得懂、记得住的语言，讲解党、团、队的关系和党史、国史、 社会主义 制度 、 中国梦、政治 常识， 讲解 中国特色社会主义共同理想和 共产主义远大理想。

　研发队课教材和系列文化产品。

　2. 聚焦红色基因教育。

　主动融入大 中小幼 一体化德育体系 ， 开发 分层实施 少先队员思想政治启蒙提纲 和 读本。

　修订颁行《少先队活动课程指导纲要》， 出版指导用书。

　生产推广 时代感 、感染力强的红色文化创意产品 ， 讲好红领巾的故事、信仰的故事 。

　开展少先队基本知识教育， 引导 少先队员理解队章和少先队标志标识礼仪的基本内涵，了解队史，爱惜红领巾。

　3. 开展 先锋榜样教育。

　在中小学校园和少先队报刊网站新媒体，大力开展革命先烈和劳动模范、改革先锋、时代楷模等先进人物事迹宣传教育，宣传 少年英雄， 学习 身边的 “优秀少先” 队员” “优秀少先队集体” ” “最美少年” ” “最美队集体” 。

　4. 强化网上教育引导 。

　运用大数据、云计算、算法等，观测、感知、了解少先队员真实地在想什么、关注什么 ，研究清楚不同年龄段和生活状况少先队员心理特征和时代特征 。全面加强 未来网等各级少先队相关 网站建设， 规范 微信微博等新媒

　体运用，持续加强聚焦少先队主责主业的内容供给。

　打造服务少年儿童心理健康项目。

　四 、 坚持实践育人， 以“争做新时代好队员”为统领 大力 创新 实践教育 1. 大力开展“ “ 争做新时代好队员 —— 小小追梦人” 实践活动 。

　以中队、小队和队员自己为主体， 以 校内外 岗位体验为重点，在辅导员和家长帮助下，积极开展有组织、社会化的实践体验，帮助队员 们 从自己做起，从身边做起， 经风雨受锻炼，将自己的梦想融入中国梦， 践行社会主义核心价值观，从小 培养家国情怀和奋斗精神，扣好人生第一粒扣子 。

　2. 积极 开发校内外正规 、日常 的 实践 项目载体 。

　针对不同年龄层的少先队员， 用实 少先队活动课、 校内课后“ “ 三点半” ” 时间 ， 发挥专业组织和志愿者作用，运用校外少年宫、研学基地 、社会化 活动场所 、” 社区和“五老” 、家长 资源， 开发、实施 实践 项目 活动载体 ， 推进少先队员有组织的 实践体验 ， 引导少先队员接触社会、 认识时代 ， 学习 体验政治参与和社会参与 。

　制定中小学分层实施的少先队实践教育纲要。

　3. 发展 创新 少先队 实践项目品牌 。

　围绕 精准脱贫 、 污染防治 和 民族团结等 党和国家工作大局，坚持公益性质， 创新 基本内涵， 深化、打造红领巾“动感中队” 、红领巾“创未来” 、“小小志愿者”等 实践项目 ，深化、创新” “手拉手” 、 、” “少年军校” 、 、 “少年科学院” 、夏冬令营 等 项目品牌 ，带动队员人人可以参加的实践。

　五 、 坚持文化育人， 建立 健全 、丰富 优化 少先队 仪式 教育 1. 宣传普及 深化 少先队标志礼仪基本规范 。

　全面推行 “六一” 在 当地 红色 教育基地举行 入队 仪式 。

　丰富入队仪式、主题队会、主题队日、 颁章仪式、离队仪式等教育内涵和程序，注重时代元素，提 升仪式效果。

　2. 建立中小学分层少先队仪式教育体系 。

　建立健全、大力推广 分年级、分学期、 分时间节点 、内在衔接、分层递进 的少先队 组织 仪式教育体系。

　及时 发布创新研发的有时代感感染力强的节日、纪念日和重要事件少先队仪式提示，配套推广公益宣传产品。

　六、全面规范、系统提升少先队基层组织建设 1. 规范小学建队。

　根据队章和少先队组织工作条例， 明确学 基本标准，在公立、民办小学 100% 建立健全少先队 组织，配齐 大队辅导员，规范每周 1 课时的少先队活动课 和基本阵地。开展基本队情 统计。规范队籍管理，制定少先队员守则，探索《少先队员 证》。强化 规范 少先队队长、队委等产生程序。

　2. 试点分批入队。

　依据队章和少先队组织工作条例， 在全， 国少工委统一领导下， 牢牢坚持公平公正公开和少年儿童自愿、集体 自主推荐的原则，试点分批入队 ，提高少先队员发展质量 。规范队前教育内容，细化入队标准，。

　规范入队规程和评价方式。

　3. 规范标志标识。

　深入 普及少先队标志标识， 推进健全相关国家标准，构建制度体系，推动 和政府相关部门 依法 出台保

　护政策。规范 有关 企业生产、市场流通、使用、传播等环节管理，加强知识产权保护。依法依规处理 相关 商业营销、有意玷污甚至恶意诋毁的 线上线下行为 。

　4. 健全激励机制。

　捋顺全国和地方各级优秀少先队员、辅导员、少先队集体的评选流程，创设推广人人可争得的红领巾奖章，与中小学生综合素质评价相结合， 建立从基层到全国的少先队分级荣誉激励体系。

　5. 抓好团队衔接。

　切实解决团队衔接的突出问题。

　规范团前教育内容， 普遍设立少年团校， 开发 专门课程，落实 学习制度。

　严格“推优入团” 标准 和程序 ，提高推优入团质量。

　七 、 以 高素质专业化 为目标 ，提高 少先队辅导员 履职能力水平 1. 配齐配强 少先队辅导员和总辅导员。

　修订《少先队辅导员管理办法）

　（试行）

　》， 规范 少先队辅导员 岗位 职责 、任 职资格 、选拔聘任， ， 主动建构 少先队辅导员 独特 的能力 结构 和 专业 标准 。建立 聘请各行各业 先进人物兼任少先队辅导员 的有效机制 。

　健全省、市、县各级少先队总辅导员设置配备 ， 修订《少先队总辅导员设置管理办法（试行）》。

　2. 下大力气开展少先队辅导员培训。

　制定少先队辅导员培训总体规划，用三年时间将全国中小学大队辅导员参加县级及以上面对面轮训一遍。

　建构 少先队辅导员 分级全员培训 大纲、教学、课程、 教材、 师资体系 。

　建立 网络远程培训平台，推广

　系列网络公开课。

　3. 积极开发对辅导员社会化激励因素。

　发动开设少先队相关学科的高等院校和相 关综合型高校，创设少先队辅导员 深造专业硕士机制。

　研究实际措施，为辅导员创造荣誉、学习、交流条件机遇，给予人文关怀。

　实施优秀辅导员在线项目， 推出少先队辅导员网络公开课。

　4. 建构 少先队相关学科 知识体系 。

　研究不同年龄段少先队员成长规律和思想政治启蒙、价值观塑造规律。

　研究少先队基本理论、少先队教育科学 。

　组织修订《中国少年儿童运动史》。发挥《少年儿童研究》《少先队研究》等期刊作用。

　支持相关高校优化 少先队学科相关 人才培养， 引导从事 少先队 工作 。

　八 、加强 制度化科学化 建设 ，充分发挥少先队工作委员会作用 1. 建立健全少 工委管理体制和运行机制。

　以县级团委、少工委为主要工作力量， 做实 省管、县统筹 。

　厘清全国、省、 市、县各级 少工委 不同层级的工作职责， 理清历史脉络， 理顺管理体制，建立责任制， 规范委员会建设和运行。

　建立学校少工委。坚持政治标准， 严格管理 少先队工作干部。

　2. 加强少先队工作政策制度建设。

　坚持全团带队、团教协， 作， 主动落实深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见，适应 中小学党建 工作规范化建设 和德育教育格局， 推进少先队有关 制度政策 “立改废释” ，加大制度执行。

　3. 严格落实党的意识形态责任制。

　精心办好、推广好全国队报队刊 、未来网、中国少年先锋 队 网和微信公众号、微博等新媒体应用，规范各地和少先队有关的传统媒体和新媒体管理运行，推动融媒体发展。扩大在主流媒体上的少先队形象宣传，提高舆情工作能力。

　4. 强化对团属少年儿童校外活动阵地、网络阵地管理。

　坚持党的意识形态责任制，坚持公益属性，严守安全底线，加强管理培训。结合实施教育信息化 2.0 行动计划，有序推进基层少先队组织网络联通、信息畅通。跟进“智慧队建” ， 推进少先队工作、活动、服务上网。

　深化“希望号角”项目，为农村和贫困地区捐建少先队鼓号队等，加强农村少先队组织基础建设。开展 “红领巾微心愿圆梦”等服务农村留守儿童、进城农民工子女和残疾等困境儿童的服务项目。发动社会力量，为农村少年儿童输送优质精神文化产品。

　根据中央 庆祝 新中国成立 70 周年 部署，务实俭朴、 重在推进 工作，重点在下半年做好 纪念少先队建队 70 周年工作 。创作推出少先队组织特色鲜明的重大文化产品。

篇三：区中小学共青团少先队工作要点

　 2022年度X区各中小学校少先队和共青团工作指引

　一、学校少先队工作指引 （一）按要求组织开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动。1.开展“红领巾爱学习”。以少先队中队为基本单位，持续开展“红领巾爱学习”网上系列队课学习，不断深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装全队、教育少先队员。2.开展少先队员成就教育。学校大、中队在春季学期和暑假要发动和带领少先队员寻访伟大成就、聆听奋斗故事、讲述身边发展，以看变化、听变化、说变化为主要内容，生动开展成就教育。以学习宣传党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，宣传习近平总书记对青少年的关心关怀等为主要内容。3.结合重要时间节点开展活动。五四前夕，全队集中开展“寻访身边的青年榜样”等活动，六一、“十·一三”期间，集中举行主题中队会，收看云队课直播，并按要求在“全国少工委”微信公众号录入主题中队会开展情况。4.开展以“习爷爷教导记心中”为主要内容系列活动。秋季学期，学校少先队要以“习爷爷教导记心中”为主要

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　内容，带领少先队员关注党的二十大、了解党的二十大，立志按照习爷爷的希望要求努力成长为新时代好队员。5.开展党的二十大精神宣讲。党的二十大召开后，学校少先队组织要按照党团组织要求，开展党的二十大精神宣讲，引导少先队员理解大会召开的重大意义，了解党和国家的前进方向，以昂扬姿态紧跟党奋进新征程、争当新时代好队员。

　（二）将少先队工作纳入学校党建督导考核，作为单列考核内容，分值不少于 10%。

　（三）定期组织大队会、中队会、小队会、队委会、队课和主题队日；每学年规范召开少代会，召开少代会方案须报区教育团工委批准后组织实施，并在少代会结束后，一个月之内报送相关资料。

　（四）在中小学校全面规范建立少先队组织，学校少工委主任由党组织书记或政治面貌为中共党员的校长担任。中小学校要择优选拔配备少先队大队辅导员，要优先选派中青年党员担任少先队辅导员，注重从优秀少先队辅导员中发展党员。新任大中队辅导员原则上应为党（团）员、入党积极分子。

　（五）开展“红领巾奖章”争章活动，开展入队、离队、离队入团等少先队仪式教育，规范使用少先队标志标识和礼仪，少先队员首次佩戴的红领巾、队徽徽章、“红领巾奖章”由中小学校统一配发。在中小学规范建立少先队队室、红领巾广播站、鼓号队等少先队组织文化阵地，为大队、中队配备队报队刊，所需

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　经费可在学校公用经费中列支。

　（六）按要求组织少先队大队辅导员及其分管校领导参加少先队有关工作培训，按要求组织实施校内中队辅导员和校外辅导员培训。

　（七）组织做好少先队员“向社区报到”的宣传动员工作，鼓励少先队员周末、假期到就近镇（街）、社区（村）和“青少年之家”“微型少年宫”等校外少先队组织报到。

　（八）将少先队活动作为国家规定的必修活动课落实好，小学一年级至初中二年级每周安排 1 课时，可在综合实践活动等课程中统筹安排。

　（九）以中队为单位，结合队课、队会、队日活动，广泛开展“红领巾讲解员”“少年儿童社会实践营”等品牌实践活动。与国家机关、企事业单位、部队等建立联建共育机制，组织少先队员开展学工、学农、学军和生产一线岗位体验、夏冬令营、文化体育、少年科学院、科学普及、志愿服务等实践活动。加强少先队员劳动实践教育、国防教育、法治教育、安全教育和心理健康教育，深化少年军校、少年警校、红领巾小小志愿者队伍建设。

　二、中学中职共青团工作指引 （一）按学校中层干部标准配备团委书记，将中学中职共青团工作纳入本校的党建督导考核，占一定分值。

　（二）规范建立团校，按照团中央下发的《新时代中学团课教育指导大纲》科学设置课程，规范发展团员。积极创建区级示

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　范团校，条件具备的，按要求申报市级示范团校。

　（三）每年规范召开团、学代会，召开团、学代会方案须报区教育团工委批准后组织实施，并在大会结束后，一个月之内报送相关资料。（中职学校直接报给团区委）

　（四）以学校党组织名义出台本校中学中职共青团改革方案。

　（五）围绕迎接和学习宣传贯彻党的二十大为主线，结合庆祝建团 100 周年，开展主题团日活动。组织开展十八岁成人仪式等主题活动。

　（六）按要求完成团员发展、毕业学生团员团组织关系转接、“对标定级”“团员先进性评价”等工作，全年开展主题学习教育并录入智慧团建系统（主题团日、专题组织生活会）。

　（七）组织引导学生广泛参与志愿服务、实践见习等社会实践活动，推动团员 100%成为注册志愿者。

　附件：1.少先队员、共青团员规范化入队离队、入团离团指导手册 2.学校少代会参考流程 3.中学中职团校标志标识设计

　共 青 团 重 庆 市 X 区 委 员 会 重 庆 市 X 区 教 育 委 员 会 少先队重庆市X区工作委员会 2022 年 4 月 18 日

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　附件 1

　少先队员、共青团员规范化 入队离队、入团离团

　 指 导 手 册

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　共青团重庆市 X 区委员会 2022年4月

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　入队仪式基本程序

　第一项：全体立正，仪式开始； 第二项：出旗、全体少先队员敬礼； 第三项：唱队歌； 第四项：大队委员会宣读组建少先队组织的决定； 第五项：大队委员会宣布新队员名单； 第六项：由老队员给新队员授红领巾。授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺；新队员还礼，表示感谢； 第七项：大队辅导员带领全体新队员宣誓。宣誓内容：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：××”； 第八项：为新建中队授中队旗； 第九项：请学校团委或党委领导讲话； 第十项：呼号（由大队辅导员领呼）。领呼内容：“准备着：为共产主义事业而奋斗！回答：“时刻准备着！”； 第十一项：退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）。

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　离队仪式基本程序

　第一项：全体立正，仪式开始； 第二项：出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼）； 第三项：唱队歌； 第四项：大队委员会宣布超龄离队人数； 第五项：即将离队的少先队员代表发言； 第六项：少先队辅导员寄语； 第七项：向队旗行队礼； 第八项：呼号； 第九项：退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）。

　注意事项：

　1.离队仪式上，不得摘去离队队员的红领巾，一般不宣读离队队员名单，而只宣布人数。超龄队员离队后，红领巾、队徽由本人保存，留作纪念。

　2.可视实际情况，与初中新团员入团仪式结合举行离队入团仪式，以加强团前教育、团队衔接。

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　入团仪式基本程序

　第一项：奏（唱）国歌；

　第二项：主持人说明举行入团仪式的意义，宣布新团员名单；

　第三项：向新团员颁发团章、团员证和团徽，团徽佩戴在左胸前；

　第四项：上级团组织的代表或本级团组织负责人带领新团员宣誓。宣誓人面向团旗立正，右手握拳，举过右肩；领誓人逐句领读入团誓词，宣誓人跟读：

　“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗——宣誓人：××”； 第五项：入团介绍人代表宣读《团章》中有关团员的义务和权利的条款； 第六项：新团员代表发言；

　第七项：老团员代表发言；

　第八项：党组织负责人、上级团组织的代表或本级团组织负责人讲话，对新团员提出希望和要求；

　第九项：唱团歌。

　注意事项：1.入团仪式由团的基层委员会、总支部委员会或支部委员会组织。可以邀请同级党组织负责人参加，一般还应吸

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　收入团积极分子到场观摩。2.入团仪式应在上级团组织批复新发展团员之后一个月内举行，学校应在三个月内举行。可选择在“五四”“十一”等时间举行，使入团仪式更有纪念意义。3.入团仪式可以在室内举行，也可以在室外举行。有条件的地方，应尽量选择在爱国主义教育基地、革命传统教育基地等场所举行。4.各级团组织要加强对入团仪式规定落实情况的指导和检查，注重总结推广基层团组织的好做法、好经验。

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　超龄离团基本程序

　第一项：奏唱国歌； 第二项：宣布超龄团员名单； 第三项：学习习近平总书记对青年的寄语； 第四项：超龄团员代表发言； 第五项：上级团组织代表或本级团组织负责人讲话； 第六项：党组织负责人或青年党员代表讲话； 第七项：超龄团员重温入团誓词； 第八项：党组织负责人或青年党员代表、上级团组织代表或本级团组织负责人为超龄团员摘下团徽徽章，赠送《中国共产党章程》； 第九项：奏唱国歌。

　注意事项：

　1.超龄离团仪式由团的基层委员会、总支部委员会或支部委员会组织。应当组织团员代表参加，邀请党组织负责人或青年党员出席并讲话。仪式一般应于团员年满28周岁后6个月内进行。

　2.超龄离团仪式可选择在“五四”、“七一”等时间节点举行。

　3.举行超龄离团仪式的现场应当悬挂团旗。地点既可以在单位内，也可以在爱国主义教育基地、革命传统教育基地、国防教

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　育基地、志愿服务场地、青年之家、学校等有教育意义的地点或团员青年活动场所举行。

　4.各级团组织要加强对基层团组织超龄离团仪式规定落实情况的指导和检查，注重总结推广基层团组织的好做法、好经验。对超龄离团的青年，基层团组织要继续履行好组织、宣传、凝聚、服务的职责。

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　附件 2 学校少代会参考流程

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　附件 3

　中学中职团校标志标识设计 （单面墙整体设计）

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　（领导寄语展示牌）

　注：各中学中职学校可结合实际，确定标志标识尺寸及材质，在团校阵地选择适当位置上墙展挂，也可在此基础上按照团校建设要求进一步丰富内容。