以党建引领高质量教育(6篇)

篇一：以党建引领高质量教育

　　交流发言：实施党建引领三大工程，推动教育事业高质量发展

　　尊敬的领导、各位同事：

　　大家好！今天我非常荣幸能在这里与大家交流，讨论如何实施党建引领三大工程，推动教育事业的高质量发展。作为教育工作者，我们肩负着培养未来的栋梁之才的重任，党建引领的三大工程对于提升教育质量、推动教育事业发展来说至关重要。

　　首先，让我们来了解一下党建引领三大工程的具体内容。党建引领的三大工程包括党建引领教育发展工程、教育引领师资发展工程和师德师风引领教学改革工程。

　　党建引领教育发展工程是指党组织通过定期组织教师开展党的理论学习、组织生活、民主评议，强化党员教师的政治意识、纪律意识和责任意识，提高教育实践能力和服务水平，推动党员教师的教育教学水平持续提升。

　　教育引领师资发展工程是指通过加强师资队伍的培养、选拔、激励和管理，构建一支高素质、专业化、创新型的教育工作者队伍，为教育事业提供坚实有力的保障。

　　师德师风引领教学改革工程是指通过强化师德师风建设，加强教师的职业道德教育，培养教师崇高的职业信念和高尚的职业道德情操，促进教师自觉遵守教育法律法规和教学规范，推动教学改革，提高教育质量。

　　实施党建引领三大工程，对于推动教育事业的高质量发展具有

　　重要意义。首先，党建引领教育发展工程可以加强党组织对教育事业的领导，提供了一个统一指导、整合资源的平台，使教育工作更加有序、高效。其次，教育引领师资发展工程可以确保教师队伍素质的提升，提高教师的专业水平和教育理念，为学生成长提供优质的教育。最后，师德师风引领教学改革工程可以弘扬教师职业精神，倡导教书育人、身教重于言教的教育理念，推动教学方式和方法的创新。

　　为了实施党建引领三大工程，我们需要采取以下措施。首先，加强党组织的领导作用，明确党建引领教育工作的地位和职责。其次，建立健全相应的制度机制，包括党组织建设、干部选拔任用、教师培训、教育质量评估等方面的制度机制。再次，加强师资队伍建设，完善师资培养机制、激励机制和管理机制，吸引优秀人才从事教育工作。最后，加强师德师风建设，加大师德师风教育力度，建立健全评价机制和监督机制，做到严格要求、常抓不懈。

　　在实施党建引领三大工程的过程中，我们要树立正确的发展观，坚持质量第一、人才优先的原则，注重培养学生的综合素质和能力，提高教育教学质量。同时，要加大对教育工作者的关心和支持力度，提高教师的待遇和地位，留住好的教育人才，激发他们的工作积极性和创造性。

　　最后，我们要增强自身的学习能力和创新能力，不断提升自身的政治素养和教育实践能力，为实施党建引领三大工程、推动教育事业高质量发展做出积极贡献。

　　谢谢大家！

篇二：以党建引领高质量教育

　　市教体局以高质量党建推动教育高质量发展交流发言

　　尊敬的各位领导、各位教育工作者：

　　大家好！

　　我代表市教体局向大家分享一下我们在党建工作中以高质量党建推动教育高质量发展的经验和做法。

　　党建工作作为教育系统的“组织之魂”，对于促进教育高质量发展具有重要意义。我们深知，只有充分发挥党的领导核心作用，才能够建设一支高素质、高效能、高质量的教育队伍，推动教育事业的不断发展。

　　首先，我们注重党员队伍的建设。通过开展党风廉政建设、思想理论学习和业务技能培训等各类活动，不断提高党员队伍的素质，增强党员的党性修养和职业道德水平。我们鼓励党员干部勇于担当、勤勉工作，做到党内外“作风建设”、“品质提升”的双管齐下。

　　其次，我们坚持以问题为导向。通过组织开展党员满意度调查、教育系统亮点经验汇报和问题剖析等活动，深入了解教育系统发展中的短板和问题，提出解决问题的对策和措施。我们通过设立“党建工作二十条”和“教育高质量发展三年行动计划”，明确目标任务和责任分工，推动问题论证到问题解决落实的具体行动。

　　再次，我们加强基层党组织建设。深入开展“两学一做”学习教

　　育，组织开展党课教学活动，通过党组织的活动和服务，充分调动广大党员的积极性，推动基层党组织的凝聚力和战斗力的提高。我们鼓励各基层党组织建立“党建扶贫联系帮扶”机制，帮助解决群众的实际困难，提升党的群众路线教育实践活动的实效性和群众组织的凝聚力。

　　最后，我们加强队伍建设和人才培养。通过制定完善的职业发展规划和人才培养机制，引导教育工作者不断提高教育教学水平，不断增强自身的综合素质。我们鼓励各学校建立科研团队，加强教师教学研究，提升教师的专业能力和创新精神，推动教育教学的变革与创新。

　　总之，党建工作是推动教育高质量发展的重要保障和动力。我们将继续坚守初心、践行使命，以高质量的党建工作推动教育高质量发展，为实现全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗。

　　谢谢大家！尊敬的各位领导、各位教育工作者：

　　在上面的发言中，我向大家分享了市教体局以高质量党建推动教育高质量发展的经验和做法。接下来，我想更加详细地介绍我们在党建工作中的具体举措和成效。

　　一、注重党员队伍建设。我们通过组织开展党风廉政建设教育，深化开展党员的思想理论学习，加强业务技能培训，提高党员队伍的素质。我们注重培养和选拔年轻骨干党员，通过设立“青年教师发展计划”，激励年轻教师积极进取，不断提高自身的教学和管理水平。同时，我们加强对党员干部的考核和评价，做到党员干部在教育高质量发展中发挥出党员的先锋模范作用。

　　二、以问题为导向，推动教育高质量发展。我们认识到，充分调动广大教育工作者的积极性和创造性，解决教育事业中存在的突出问题至关重要。因此，我们组织开展党员满意度调查，倾听广大教育工作者的心声和需求。同时，我们开展教育系统亮点经验汇报和问题剖析活动，为教育工作者提供一个展示自己工作成果和改进工作的平台。通过这些活动，我们深入了解教育系统发展中存在的短板和问题，并提出相关的解决方案和措施，推动问题论证到问题解决的落实。

　　三、加强基层党组织建设。基层党组织是党的工作的基础，加强基层党组织建设对于推动教育高质量发展具有极其重要的意义。我们深入开展“两学一做”学习教育，通过开展党课教学活动，加强党员的思想政治教育和理论知识学习。同时，我们组织开展党组织的活动和服务，加强党组织和广大市教育工作者之间的联系和沟通，充分调动广大党员的积极性和主动性，推动基层党组织的凝聚力和战斗力的提高。

　　四、加强队伍建设和人才培养。教育工作者是教育高质量发展的根本保障，提高教师队伍的质量和素养，是推动教育高质量发展的关键。我们制定完善的职业发展规划和人才培养机制，为广大教育工作者提供广阔的发展空间和机会。我们鼓励各学校建立科研团队，加强教师的教学研究，提升教师的专业能力和创新精神，推动教育教学的变革和创新。同时，我们加强对教师的培训和提升，通过开展各类培训和研修活动，提高教师的教学水平和专业素养。

　　以上是我们在党建工作中以高质量党建推动教育高质量发展的一些举措和成效。这些工作的实施，都是以促进教育事业的高质量发展为目标，以党建工作为引领，推动教育系统全面实现高质量发展。希望广大教育工作者共同努力，以更高的标准、更好的服务精神，为实现全面建设社会主义现代化国家的伟大目标而努力奋斗。

　　谢谢大家！

篇三：以党建引领高质量教育

　　［学"史话％&■发挥党建引领作用推动教育-质量发展■郸城县第一高级中学刘成章郸城县第一高级中学是河南省示范

　　力探索新时代学校党建新路子。二、队伍建设抓“敬业+1业”性普通高中。近年来，学校充分结合区域

　　特点,强化党建引领，把抓好党建工作作

　　我校

　　、、、有、有为办学治校的基本功，通过多种工作方

　　定为抓手，努力打造一有

　　有”好

　　法，充分发挥党组织的核心作用和党员的引领作用，把党的教育方针全面贯彻到学

　　、有扎实学识、有仁爱之心的“四

　　。一方面

　　校工作各方面，推动学校持续高质量发

　　为有的增强教师的教，通过典型引领、示范带动，展。在近9年的高考中，我校有292名学

　　生被清华大学、北京大学录取，学校被6。2018年，我校党员华被评为全省“最美教”，为教另一方面大力开展教职工

　　、训

　　所知名高校授

　　质生基

　　。一、党建工作抓“统领+引领”我校党委坚持以全面加强治建设为

　　师们树立了榜样。工作，特别是大对拔尖人才和青年教师

　　统领，以基层党建示范为领，高标杆，的持力，通过走出去学、请进来教、消

　　化吸收用等途径，通过“创杯”学科知识

　　大赛、“烛光杯”教学比赛等活动，引教

　　对高考考纲、高考动向、安全

　　创新前行，全力提升教育教学质量，不

　　：

　　“郸城一高”教育品牌。学校党

　　强有

　　力的治工作

　　心，到领导重

　　教学、然于教学、教学、心，提高教师的。在2020年郸城教学、作作中心

　　来抓。教学，把教学工县教研室组织举行的青年教师基本功大赛

　　中，10名特等奖中我校独占8席，彰显我，抓领

　　建，学校

　　员

　　治和

　　质高，有

　　强的校教师过硬的教学技能和

　　质。三、学生教育抓“刻苦+科学”力和

　　力，尤其是党

　　员党性强、路

　　为让更多农村孩

　　、成才，考上清，使党组织的治核心作用和

　　作用

　　发挥好，理想大学，真正让教育成为阻贫困代际

　　传递的治本策，我校树立安全为前提、一支团结的力的领

　　。不

　　全把

　　党员、把党员教

　　教师培养成的育为首、促学生发展为根本的办学，持“五育”并举，狠抓习惯养成，把

　　教学

　　“”，推进党建工作特发展，努

　　立德树人融入各类教育教学活动，让社会

　　4河南教育！基教版

　　主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑"

　　我校通过加强思想政治课教学、建立心理

　　咨询中心、举行成人礼仪式、开展励志教

　　育等措施激发学生学习激情，增强德育实

　　效"同时,我本人也以一个十九大代表的切身感受宣讲党的十九大精神,让党的方

　　针政策在全体师生中入脑入心。在教学工作中,我校坚持教学、并重，坚持校、校，通过课教

　　、学

　　教

　　、教

　　、教课

　　究等全面推进“大教研”，增强学考能力，增强教育教学的针对，全面提高高考成绩"在考工作中，我校

　　树立“一

　　考，中

　　一

　　”的理念，“高一，对

　　考；高二抓提，融入考；，实"考”，进学生全面发展、全面成才"四、学校管理抓“实效+高效”为全面提高办学水平，我校以精细管

　　理、高效，力

　　学

　　"校党

　　提“教育

　　心活，心实干;教育，头；

　　育活，&教育，作共”，全体

　　师以全面提

　　学

　　、全面提

　　学生，行人、的，在“严”，在“细”字上下功夫，在“实”字上见效果，在“恒”，，做坚持到底，成效"我校提出“大

　　”，运用“后勤促”的工作方，工

　　立育，校

　　工都树立为教师

　　、学生及家

　　的意识，让管理变，达

　　育人的目的；工明确

　　标准，提供“零缺陷”务，只

　　对象有需，什么情况，都及时到位，绝能说“”；工增强

　　意识，培养主动

　　习惯，养成“马上办，马上到现场去办，办就争取

　　好”的作风，让师生称心，让师生感动。五、脱贫攻坚抓“扶贫+扶智”在脱贫攻工作中，我校以政策落

　　实、精准扶贫、成绩提，心扶贫，情扶志，尽力让每一名贫困学生上

　　好学，通过教育改变一个家族的命运"为

　　帮助家庭困难的学生完成学业，让品学兼

　　优的困难学生专心学习，我校制订了脱贫

　　攻坚工作计划，两个渠道着，实行“四个结合”（既注重挖掘内部潜力，也

　　注重引进外部；既注政策帮扶，也注

　　社会力；既注

　　企业捐助，也注重

　　个人爱心；既注重“输血”，也注重“造

　　血”），建立起多角度、全覆盖、无死角的困

　　难学生帮扶体系，确困难学生无障碍完

　　成中学业。同时，实行T+1”结对助，发动每位党

　　师

　　一名困难学生，学习生活、思想一，每月除帮助学习

　　、助生

　　及，请

　　家吃饭、和他们谈心，让贫困学生能够安心学、学得好。六、学校发展抓“团结+团队”我校以党建引领、招才引智、辐射共享，坚持“学党建、好党建发展”

　　的学理，推动学校

　　发

　　展。校党委把党组织的优

　　作

　　入到学校发展的工作中，提

　　育

　　学

　　党的建，党

　　的心作、教职工的主人意识明显增强，学校呈

　　现

　　力创业、争

　　优的良好。学校全

　　明岗、育进体、“五好”基层党

　　、中

　　学党建工作

　　校、四

　　、学雷锋活动先进单位等

　　称。（作者系党的十九大代表，郸城县第

　　一高级中学党委书记、校长）2021年第5期5

篇四：以党建引领高质量教育

　　发挥党建引领作用，推动教育高质量发展

　　论文

　　发挥党建引领作用，推动教育高质量发展

　　单位：

　　广东省普宁市池尾街道初级中学

　　姓名：

　　赖广翔

　　摘要：教育是国家的基础，是民族的未来。在推动教育高质量发展的过程中，加强党建工作、发挥党建在教育领域的引领作用、建立教育科研机构、注重教育质量评估等举措，可以有效地推动教育的发展和提高教育质量。

　　关键词：

　　教育

　　党建

　　高质量发展

　　引言：

　　教育是国家的基础，是民族的未来。近年来，我国不断加强对教育事业的投入，不断推进教育改革和创新，教育事业取得了显著成绩，教育质量得到了显著提高。然而，我们也应该认识到，我国的教育事业仍然面临着一些困难和挑战，比如一些地区的教育资源不足、教师队伍不够强大、教育质量参差不齐等等。如何推动教育高质量发展，成为摆在我们面前的一个重要问题。因此，本文将探讨如何通过加强党建工作、建立教育科研机构、注重教育质量评估等举措，推动教育高质量发展。

　　一、党建在教育领域的重要性和必要性

　　党建在教育领域具有重要性和必要性，原因如下：

　　1.提高教育质量。

　　党建在教育领域中起到了提高教育质量的重要作用。通过加强党组织建设和教育教学的改革创新，促进教育教学水平的提高。

　　2.培养优秀人才。

　　党建在教育领域中能够培养出更多的优秀人才，包括优秀的教师、科研人员和教育管理人员。这些人才能够推动教育教学的不断进步和发展。

　　3.提高学生综合素质。

　　通过党建工作的推动，学校能够注重学生综合素质的培养，不仅注重学生的学术成就，也注重学生的道德素质、社会实践能力和创新精神的培养。

　　4.推动教育改革。

　　党建在教育领域中可以推动教育改革的顺利进行。党组织可以发挥自身的领导作用，推动教育教学的改革创新，促进教育事业的长足发展。

　　5.增强教育事业的稳定性。

　　党建工作能够增强教育事业的稳定性，促进教育教学的持续稳定发展，为社会的稳定做出贡献。

　　综上所述，党建在教育领域的重要性和必要性不言而喻。党建工作能够促进教育教学水平的提高、学生综合素质的提升和教育改革的推进，对于中国教育事业的发展和国家的长远发展具有重要的意义。

　　二、加强党建工作，发挥党建在教育领域的引领作用

　　为了发挥党建在教育领域的引领作用，需要加强党建工作，其中包括建立和发挥党组织的作用，提高党组织的组织力、战斗力、影响力和凝聚力。

　　具体做法如下：

　　1.建立和发挥党组织的作用。

　　教育领域内应建立完善的党组织体系，充分发挥党组织的领导作用和组织力量。在学校内，应建立教师党支部和学生党支部，通过这些党组织开展党的组织建设和教育教学管理工作。同时，在行业协会和教育管理机构内也应建立党组织，发挥党的领导作用，提高党组织在教育领域的影响力和凝聚力。

　　2.提高党组织的组织力、战斗力、影响力和凝聚力。

　　要发挥党组织的组织力量，建立科学的工作制度和管理体系，强化党的组织纪律和队伍建设。同时，加强党的思想政治工作，提高党组织的战斗力和影响力。通过定期组织党员学习和交流，增强党组织的凝聚力和向心力，形成齐心协力、共同发展的良好氛围[1]。

　　3.加强教师党员队伍建设。

　　加强对教师党员的思想引领，提高教师党员的素质和职业道德，增强教师党员的教育教学能力和创新意识。同时，要注重对青年教师的培养和引导，鼓励他们加入党组织，为教育事业的发展做出更多的贡献。

　　4.推动党建工作和教育教学改革的有机结合。

　　在推进教育教学改革的过程中，要注重党建工作的组织和引导，形成党建和教育教学改革的良性互动关系。通过党建工作的推动，促进教育教学的不断改进和创新，提高教育质量和教学水平。

　　三、建立教育科研机构，推动教育高质量发展

　　建立教育科研机构是推动教育高质量发展的重要举措。教育科研机构的建立可以培养高素质的教育科研人员，推动教育理论研究和教育实践创新，从而提高教育质量。

　　具体做法如下：

　　1.建立科研机构培养高素质的教育科研人员。

　　建立教育科研机构需要组建一支高素质的教育科研人员队伍。这些人员需要具备较高的学术造诣和实践经验，能够承担教育科研任务，开展理论研究和实践探索，促进教育改革与发展。为此，可以通过人才引进、专业技能培训、研究生培养等多种方式来培养和吸引优秀的教育科研人才。

　　2.推动教育理论研究和教育实践创新。

　　教育科研机构需要着重开展教育理论研究和教育实践创新。通过开展教育理论研究，可以深入探讨教育领域的理论问题，为教育实践提供理论支撑；通过开展教育实践创新，可以针对实际问题进行深入探索和探究，提出创新的解决方案，推动教育领域的发展。

　　四、注重教育质量评估，优化教育教学工作

　　教育质量评估是提高教育质量的重要手段之一，可以帮助学校和教育部门及时发现问题和不足，优化教育教学工作，提高教育质量。建立科学的教育质量评估体系，对学校、教师、学生进行全方位的评估，是推动教育高质量发展的必要举措。

　　具体做法如下：

　　1.建立科学的教育质量评估体系。

　　教育质量评估体系应当兼顾内部评估和外部评估，兼顾定量评估和定性评估，建立科学合理的指标体系和评估方法，全面反映教育质量的各个方面。评估结果应该及时反馈到教育管理和教育实践中，形成有效的管理和改进机制[2]。

　　2.对学校、教师、学生进行全方位的评估。

　　教育质量评估应该对学校、教师、学生进行全方位的评估，包括教学质量、教学管理、教育投入、师资队伍、学生素质等各个方面。通过全方位的评估，可以全面了解教育质量的状况，及时发现问题和不足，有针对性地进行改进和优化。

　　3.及时发现问题和不足。

　　教育质量评估的一个重要作用是及时发现问题和不足。通过教育质量评估，可以发现教学中存在的问题和不足，及时进行整改和改进，提高教育质量。同时，评估结果也可以为教育政策和教学改革提供科学依据和参考。

　　结束语：

　　教育是国家的基础，是民族的未来，提高教育质量、促进教育发展是每个国家必须要关注的重要问题。在推动教育高质量发展的过程中，加强党建工作、建立教育科研机构、注重教育质量评估等举措，可以有效地推动教育的发展和提高教育质量。同时，也需要全社会的共同努力，积极参与教育事业，推动教育改革，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。我们相信：在党和政府的领导下，通过不断地改革和创新，中国的教育事业一定会不断取得新的成就。

　　参考文献：

　　[1]杨旺海.新时代小学党建与教育教学深度融合的探索[J].智力,2022(33):24-27.

　　[2]黄国威.高校学生党建工作的优化策略[J].佳木斯职业学院学报,2022,38(11):7-9.

篇五：以党建引领高质量教育

　　县教体局：凝心聚力以党建为引领提升教育高质量发展

　　县教体局：凝心聚力以党建为引领提升教育高质量发展

　　引言：

　　教育是国家的希望，也是县域发展的重要支撑。县教体局作为县域教育工作的组织和领导机构，肩负着推动教育高质量发展的重任。党建作为一项基础性工作，对于县教体局提升教育质量、推动教育事业发展具有重要意义。本文将从县教体局的职责和使命出发，探讨如何凝心聚力以党建为引领，提升教育的高质量发展。

　　一、县教体局的职责和使命

　　县教体局是县域内教育工作的行政主管部门，其职责主要包括：

　　1.贯彻落实党和国家的教育方针政策，制定和组织实施本县的教育发展规划；

　　2.指导和监督县域内各级各类教育机构的管理和发展；

　　3.推动教育改革与创新，提高教育的质量和水平；

　　4.组织开展教师培训和学科建设，提升教师的专业素质；

　　5.加强校外教育和社会教育的管理和服务；

　　6.推动教育公平，确保每个孩子都能接受良好的教育。

　　县教体局的使命是推动全县教育高质量发展，为县域的人才培养和社会进步提供坚实支撑。

　　二、凝心聚力以党建为引领的重要性

　　党建是县教体局提升教育高质量发展的重要引领力量。党的领导地位和党的教育方针的正确贯彻是县教体局工作的根本遵循。

　　党建能够凝聚力量、明确方向、统一行动，为县教体局提供坚强政治保证。

　　凝聚力量：党建是县教体局凝聚力量的重要手段。通过党建工作，能够使党员干部和广大教育工作者紧密团结在党中央周围，共同为教育事业的发展而奋斗。

　　明确方向：党建是县教体局明确工作方向的重要依据。党的教育方针明确指出，要把教育事业放在优先发展的战略地位，加强党对教育工作的全面领导。县教体局要坚决贯彻党的教育方针，着力打造县域内具有竞争力和创新力的教育体系。

　　统一行动：党建是县教体局统一行动的重要保障。党的各项决策和要求是全党统一行动的指南，县教体局要牢记党的教育方针决策，根据实际情况，制定出符合本地教育发展的具体工作方案，并确保各级各部门、各项工作能够协调配合，形成合力。

　　三、如何凝心聚力以党建为引领提升教育高质量发展

　　1.全面加强党的建设

　　党的建设是全面加强党员队伍建设和党风廉政建设的重要内容。县教体局要深入贯彻落实党的党风廉政建设要求和中央八项规定，坚决反对“四风”现象，树立正确的工作作风。同时，要加强对党员干部的教育培训，提高党员干部的政治意识、纪律意识和责任意识，确保党员干部带头遵守党的纪律，做到忠诚干净担当。

　　2.加强教育改革和创新

　　教育改革和创新是提高教育质量的重要手段。县教体局要紧密结合本地教育实际，推动教育改革和创新。重点推进课程改革，促进素质教育的全面发展。要加强学校的学科建设，提高学校的办学水平。同时，要加强教师队伍建设，加大对教师的培训和激励力度，提高教师的教育教学水平和综合素质。

　　3.强化教育公平

　　教育公平是教育事业的基本要求，也是县教体局工作的重要目标。县教体局要采取有力措施，确保每个孩子都能接受良好的教育。要加大对贫困家庭学生的资助力度，提供公平的教育机会。要严格落实义务教育阶段学校免试就近入学的政策，确保每个孩子都能就近入学。

　　4.加强与社会的交流与合作

　　县教体局要加强与社会各界的沟通与合作，争取社会各界的支持和参与。要积极推动校外教育和社会教育的发展，拓宽学生的教育渠道。同时，要加强与其他部门、机构的合作，形成合力，推动教育事业的发展。

　　结语：

　　县教体局在推动教育高质量发展过程中，凝心聚力以党建为引领，具有重要的意义。党建能够凝聚力量、明确方向、统一行动，为县教体局提供坚强政治保证。同时，县教体局要全面加强党建，加强教育改革和创新，强化教育公平，加强与社会的交流与合作，努力为教育的高质量发展做出更大贡献！

篇六：以党建引领高质量教育

　　党建引领学校事业高质量发展

　　党的建设是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动，包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。党的建设关系重大、牵动全局，党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段，这是加强党的建设必须把握的基本规律。党的建设涉及面广，我仅就学生党建工作谈谈几点看法。

　　一、加强师德教育

　　社会主义教育事业是一个民族最根本的事业，学校是传播社会先进思想的主要阵地和重要场所，人民教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重要使命，是学生党建的主力军，教师要完成时代赋予的使命，必须全面提高自身素质，教育者必先受教育。作为人民教师的师德状况如何，直接影响到学生的素质乃至整个民族的素质，教师一方面向学生传授文化知识、职业技能，另一方面也用人格的力量感染着学生，对学生德、智、体、美、劳等方面起着重要的影响；教师正确的世界观、人生观、价值观，对学生起着积极的导向作用，学生往往是从教师的道德思想中吸取是非、美丑、善恶的观念；教师积极的道德情感对学生有强烈的熏陶作用，影响着学生丰富的情感和健康情绪；教师坚强的道德意志，对学生有强烈的激励作用，能增强学生克服困难的信心和勇气；教师高尚的道德行为对学生有一定的示范作用，能引导学生选择正确的品德行为，培养良好的道德行为习惯。教师身处教书育人的岗位，对学生来说，是一切美好的化身，是正义、公正的化身，是学生效仿的榜样，如果教师不能加强师德修养，那么就会出现身教不存、言教不力的局面，导致教书育人的失败，导致学生党建的失败，但当真理的力量和教师人格的力量和谐地、完美地、紧密地结合在一起时，就像春风细雨一样滋润着学生的心田，学生就会完全折服于我们的教育，促进学生健康的成长，促进学生党建的发展。因此，做好学生党建工作必须加强师德教育，教师必须加强职业道德修养，提高师德素质，真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、奉献社会。

　　二、创造良好的党建环境

　　党建环境对学生党建起到积极的推动作用，因此要加强校园精神环境建设，营造健康向上、积极进取的精神氛围。精神环境包括学校的办学思想、制度规范、历史传统等，是优化党建环境的灵魂，它潜移默化地感染着学生的精神风貌。通过组织开展系列教育活动，如演讲会、报告会、讨论会、校史陈列、校友事迹展览、每周升国旗仪式、成人宣誓、入学毕业教育、重要节日纪念等活动，让学生明确学校弘扬什么、提倡什么、抵制什么、反对什么、使他们在良好的环境中受到教育。加强校园文化环境建设，利用课外活动阵地，开展各种文体活动，发挥各种文体活动的党建功能，以学生

　　喜闻乐见的形式，对学生进行党的路线、方针、政策教育。加强校园人际环境建设，创造和谐、宽松、平等的环境。教育是通过教育者和受教育之间的交往和沟通得以实现的，要有效的实施教育就必须建立在一种良好的人际环境之上，缺少那种和谐、宽松、平等的人际环境，没有感情的交流与沟通，教育就会变得生硬无味。人际环境集中表现在校风、教风和学风上，创造一个心情舒畅、和谐温馨的人际环境，有利于学生控制情绪，美化心灵，陶冶情操，甚至能启迪智慧、激发灵感。加强物质环境建设，创造美好舒适的环境。绿化、美化、园林化的自然环境能使学生产生愉快的积极情绪；清新、优美、整洁的校园环境能使学生受到美的熏陶，产生心旷神怡的感受；窗明干净的教室、优美整洁的宿舍、干净明亮的餐厅、肃静文明的图书馆有助于学生形成高尚的道德情操。总之，良好的党建环境能使学生在潜移默化中接受党的教育，使党建工作更加顺畅。

　　三、开展网上党建工作

　　网络文化正悄然影响着学生的世界观、人生观、价值观和生活学习方式。网络能为党建提供丰富的信息和资源，提供无限的时间和空间，网络的超信息量使党建变得更加丰富。因此，党建工作者应该掌握现代信息技术，成为一位网络行家,借助计算机多媒体等手段，用现代信息技术构造一个网络化、数字化和智能化的有机结合的党建载体，把党建

　　工作从平面走向立体，从静态变为动态，从现实走向超时空,将党建内容设计成吸引人、教育人、易为大学生接受的信息，供学生使用，将党建内容隐含在历史文化知识等现代科技信息中，使学生在潜移默化中受到熏陶感染,使学生积极主动地参与党建的各个环节，使党建工作更具亲和力，实效性更强。