家校共育事迹材料3篇

家校共育事迹材料3篇家校共育事迹材料　家校共育，托起明天的太阳　家庭是孩子最基本的生活和教育单位，父母是这个教育单位里的老师。　因此，重视家校合作是全面提高我们教育质量的关下面是小编为大家整理的家校共育事迹材料3篇,供大家参考。

篇一：家校共育事迹材料

　家庭是孩子最基本的生活和教育单位， 父母是这个教育单位里的老师。

　因此， 重视家校合作是全面提高我们教育质量的关键环节。

　 我是一年级的数学老师， 刚接手这个班时， 班上一个又黑又瘦又小的男孩叫黄嘉， 特别引人注意， 因为无论你讲什么他都是呆呆地看着你， 很委屈的样子， 一言不发。

　过了几周， 我发现他身上的衣服总是很脏， 好几次晨检的时候都因为又长又黑的指甲被特别提醒。

　对待学习的态度很懒散， 一年级的知识大多从生活经验中来， 可他好多次都徘徊在及格线左右。

　我认为一年级的孩子认知水平都差不多， 所以我从未想过要放弃任何一个孩子， 对黄嘉也是如此， 只要他有一点点进步， 我便大力表扬他， 也经常鼓励他， 可是取得的效果并不明显。

　一天下班回家， 我看见黄嘉在校门口玩。

　出于关心， 我走过去问他怎么还不回家， 他指指不远处的小摊， 告诉我， 他回家放好书包就出来和奶奶一起摆摊。

　我便走过去和他奶奶聊起来。

　闲聊中我知道了关于黄嘉的一些情况：

　他妈妈不到二十岁就生下了黄嘉， 在他几个月的时候就受不了家里的贫穷离开了， 至今没有一点音讯。

　黄嘉爸爸太年轻就当爹了， 对孩子并没有尽到一个父亲的责任。

　常年在外工作， 虽然工资不低， 但并没有给家里多少补贴。

　黄嘉基本由爷爷奶奶带大。

　多亏了国家的义务教育政策， 不然， 仅靠奶奶摆摊的钱黄嘉根本不可能上学。

　黄嘉小时候比较调皮， 有一次玩火， 不小心将家里的房子烧了， 全家一无所有， 于是搬到重庆来靠奶奶摆地摊为生。

　得知这样的情况后， 我联系了黄嘉的父亲， 他身上有很浓的社会气息。

　根本不把我们老师放在眼里， 第一次打电话给他就被他嘲笑了我的不很标准的普通话。

　我给他讲了黄嘉在学校的表现后， 他并不惊讶， 还很淡定地告诉我， 孩子实在跟不上他就把孩子送回老家去学习。说实话， 像我们这样的农名工子弟校， 学生的不稳定性太严重了， 但

　黄嘉生活在这样一个家庭里， 我只是想黄嘉能在做我学生的日子里能像其他小朋友一样正常地生活和学习。

　我并没有气馁， 多次和他父亲联系， 但都徒劳无果…… 一天中午， 给孩子们打完饭， 还剩下很多菜， 我和班主任杨媛媛老师都觉得很可惜， 突然我们看到黄嘉吃得很小心， 并且吃得只剩下肉了， 我们觉得很奇怪， 便问怎么回事。

　他说， 肉很香， 他舍不得吃，想留到最后吃。

　现在这年代， 我们从来不知道吃肉这么平常的事居然成了一种奢侈。

　我们听了， 心理一酸。

　便让他吃完饭把饭盒洗干净，装了满满的一盒肉让他带回家。

　就这样过了几天， 黄嘉吃完饭就主动去洗碗， 等着我们给他装菜。

　后来的一次考试， 黄嘉破天荒地考了92， 我抓紧机会狠狠地表扬了他， 课堂上， 积极举手发言的孩子里渐渐有了黄嘉的身影…… 大约过了半个月， 我接到了黄嘉父亲打来的电话。

　这一次， 他态度变得异常谦卑， 首先是感谢我和杨老师对他孩子的关心， 然后还承认了自己对孩子的管教和关心的不足。

　说道深处还哽咽了， 他说， 这么多年， 他没有尽到做父亲的责任， 以后他会尽力弥补。

　慢慢地， 我发现黄嘉穿得也不那么脏了。

　一天， 他兴高采烈地告诉我说爸爸给他买了两件新衣服， 还说暑假带他去广东玩。

　黄嘉逐渐开朗起来， 和其他小朋友无异。

　我开心极了， 这段时间的努力总算有了一点点收获…… 孩子的教育是个大问题， 而仅仅依靠学校老师的努力是远远不够的。

　因此， 切实提高家长的家教水平， 让每一个孩子都能健康快乐成长， 成为一个对社会有用的人， 是我们家长学校工作不变的追求。

　只有构建学校、 家庭和社会“三位一体” 的和谐育人体系， 才能共同托起明天的太阳！

篇二：家校共育事迹材料

　家校共筑教育辉煌

　一、缘起：聆听花开的声音 家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，家庭教育是教育的基础细胞，一所名校的成长史一定是家校共育的合作史，学校从创建走向发展，学生从懵懂走向成熟，不仅有一批高素质的教师队伍，而且也有赖于一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长队伍。只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家庭教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教师、学校提供更广阔的发展平台。

　在上级的正确领导和大力支持下，我校抢抓机遇，一年一个新气象。学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提升。首先请大家欣赏一个短片，全面了解一下孩儿屯小学的风采。

　以上短片是我校的一个简单介绍。大家看到的一个个成绩，都是我们孩小人辛勤耕耘，默默奉献，结出的累累硕果。我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：携手家校共育，才能事半功倍。我校在家校共育工作中始终坚持：百花齐放春满园的策略 （一）成立家长委员会 我校的家长委员会，从各班级推选出素质高、责任心强的 20 余家长作为代表融入学校管理。

　我校家长委员会会议由校长杨小平亲自主持。杨校长重点向家长阐述了我校的“亲和”治校理念，介绍了学校近几年的发展历程，同时用案例分享了学校的管理经验，他指出，为了让学校更快发展，需要家长参与进来，各位家长要多提宝贵意见，多多出谋划策，齐心协力，抓实家校共育工作。会上杨校长介绍了家长委员会的筹建过程，明确了家长委员会的具体职责：对学校各方面工作查看监督；对于发现的问题，向校方提出合理化整改意见。

　（二）定期召开家长会 家长会是学校、家庭教育者双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径，每个年级组织的每一次家长会我校都充分重视，我们主张：

　第一、向家长做工作汇报。家长会上，结合这一段时间以来的教学实践及学生在校表现，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，安全教育及家长与学校如何有效沟通等向家长

　做了详细的要求和说明。尤其强调家长要经常与学校保持联系，相互了解，沟通情况，做到与学校教育相对同步。督促孩子保质保量地按时完成学校布置的各项任务。

　第二、在家长中树立典型。家长会上，在事先沟通的基础上，我校邀请学生家长做了经验介绍。促使学生在德智体美各个方面都有长足进步；让他们用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。生动而切实的经验介绍，比任何事实都有说服力，其他家长们听了，也感到受益匪浅。

　第三、举办家长培训班，给家长上课，我校通过教育局的网络直播平台。一师讲课，全校分享。家长培训班内容丰富多彩，形式灵活多样。主题鲜活，受到各位家长的好评。效果良好。

　二、搭建高效新颖的互联平台 教师与家长之间的沟通成功与否，对学校与家庭教育“工作战线”的统一起着不可忽视的作用。面对大多数的家长都使用了智能手机，为使教师与家长开展及时有效的双向互动交流，从而进一步推动家校共育的实施，我们建了微信群、QQ 等，搭建高效新颖的互联平台。

　①“微信在线”——资源共享 微信这一互联平台是学校教师与家长联系的主阵地。它具有开放、共享、互动的功能，从而使家长能在网上与自己孩子的任课老师展开双向便捷的交流。例如：班主任老师可以利用自习或者课下时间拍摄学生在校的视频，家长及时能关注到自己孩子的表现。家长和老师在群里可以及时交流，询问孩子的表现，老师也可以及时的把孩子的表现以图片或者视频的形式发送到家长的手机上。

　②“微信公众平台”——沟通互补 “短信平台”一个相对隐秘而又适时适度的舒展空间，让家校联系得以深度延伸。由于具有相对隐秘这一特点，因此，当家校双方互相有困惑时，可以通过短信交流，避免了面对面的那种尴尬。

　③“中国家庭报家长学校”——交流沟通 通过专家直播和综合实践这两个活动的参与，使得我校老师与家长及学生的沟通更加紧密。家长及学生的课余生活更加丰富多彩。在学习中实践，在实践中学习，形式更加新颖高效。

　（四）家校联谊

　教师、家长、学生相聚在一起，共同营造和谐的气氛，增进感情。学校创设这一平台，使家长之间有更多机会交流孩子的情况、介绍各自先进的家教经验，从而使我们的家庭教育更具魅力。

　（1）家校联谊——活动篇 每年六一，我校都举办老师学生家长共同参与的“跳蚤市场”活动。学生把自己看过的书和其他学习用品，玩具拿到学校，进行旧物交易。在学校模拟市场，让旧物变废为宝，丰富学生的课余生活。参与社会实践。

　家校联谊——感恩篇 在“三八”妇女节、“母亲节”期间，重阳节等节日，学校启动孝敬父母体验活动，让学生给父母洗一次脚、帮父母做一项家务、和父母谈一次心、写一篇感恩家信、改正一个缺点或取得一项进步中，互相交流，增进感情。

　（五）亲子活动亲子共读 学校全面推进经典诵读工程，倡导家长和孩子共读一本书，同写一篇心得体会，共创“书香家庭”。每学期我们都会举办亲子共读活动，家长与学生都积极参与。

　在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动取得了巨大成功，带动了一大批书香家庭，让家长们和孩子们都共同浸润在书香之中。

　三、收获：拨开绿叶闻花香 通过家校共育的活动，在深化学校德育工作改革的同时，也丰富了学生的校园生活，丰富了自身的精神世界，使学生生活态度更乐观，生活方式更健康，生活信念更积极，生活情 趣更高雅，促进了青少年生命的健康成长，促进了学生整体素质的提高，精神面貌积极向上。在今后，我们会在摸索中不断前进，在前进中不断总结，面对新形势探讨家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重实效。我们将继续探索家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来的天空里。

篇三：家校共育事迹材料

　一、健全家长学校制度，加强组织领导建设。

　创办 22 年以来，我校一直把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一项重要工作来抓。学校领导与班主任、课任教师一起研究家教工作，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《关于全国家长学校工作的指导意见》，依照《浙江省家长学

　优秀家长学校主要事迹 第 2 页 校工作规程》、《浙江省家长学校教学指导纲要》，明确家长学校的任务，定期召开家教工作会议。家长学校由学校校长亲自担任校长，常设机构——家教领导小组的成员除了学校领导，还有家长代表和社区领导。学校各部门职责明确，专人负责家长学校的具体工作。学校每学期定期召开两次家长学校工作会议，研究工作。定期召开家长委员会会议，共同商讨家教普遍存在问题，研究家教方法，反映家教的热点问题。有了制度的保证，使家长学校的办学质量一直处在全市乃至全省遥遥领先。

　二、认真办好家长学校，规范家庭教育科学化。

　我校每学年定期举办家长学校，把一年级全体学生家长作为新学员，开展 6 次不少于 30 课时的教学活动。教学时做到有计划、有过程、有总结，注重内容的针对性与形式的灵活性相结合，采取“系列讲座十经验交流”的教育方式。

　每位家长都有家长学校教材，并向家长推荐《家庭教育》、《世纪父母》等刊物，经常印发学习资料。形成了一支相对稳定和素质较高的家教教师队伍，教师认真备课，精心组织教学，积极开展教学研究活动。长期邀请本地专家和有经验教师开讲座，如“独生子女的教育问题”、“学生良好行为习惯的培养”、“低年级学生的心理特点和教育”、“孩子的营养与保健”等专题都很受欢迎，所以家长非常喜欢参加家长学校的学

　优秀家长学校主要事迹 第 3 页 习，到课率在 95％以上。通过学习，家长系统地掌握了家庭教育的基本知识和基本方法，指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，促进了孩子身心全面发展。

　三、开展多种家教途径，提高家长的育人水平。

　学校每学期定期召开家长会，现在家长会已成为学生的展示会、汇报会、表演会或家长的座谈会、交流会，邀请家长介绍成功家教经验，使他们认识到孩子的健康成长全面发展，必须实现家教观念上的五大转变，即“成才观”向“成人观”的转变，单纯情感的爱向理智的爱转变，无意识的家教向有意识的家教转变，重智轻德向全面育人转变，经验育人向科学育人转变。除了经常组织家长委员会委员定期召开会议，商讨家教问题外，还邀请了家教专家来校讲课，2004 学年邀请了市心理咨询中心心理专家夏朝云作讲座《培养良好的人格与习惯》，2006 学年邀请市人民医院心理专家李琼芝作讲座《家庭教育和心理卫生问题》，都深受家长的欢迎。又如 2005 学年下学期著名教育专家、知心姐姐卢勤到丽水，我校主动组织家长聆听她的家教讲座，并派部分家长面对面与她座谈，家长们事后都觉得受益匪浅。

　四、巩固家教成果，积极探索家教新模式。

　优秀家长学校主要事迹 第 4 页 为了使学校教育效果最大化，我校努力争取家庭、社会的支持与配合，不断寻找多种教育的结合点，创造了多种结合形式。办好《学校与家庭》报，每学年八期，定期发行，每期均有家教版，内容有家教方法研究、家长心得、教师谈家教等。家长学校每次都要求家长写学习心得体会，选取优秀文章刊登在《学校与家庭》报，以提高家庭教育的理论研究水平。

　开展星星记帐活动。让学生自制“星星记帐本”,请家长协助学生把自己的经济收付款项分类记帐，把收入的来源分为压岁奖励钱、平时零用钱、自己劳动所得钱三类，把付出的分为购买合理用品、购买零食、活动费用三类。班级 定时检查帐本，看谁记帐最清楚，谁用钱最合理，这一活动，利用班集体的力量，家长的监督，社会的约束，培养了学生的勤俭节约，热爱劳动成果的优秀品德。

　开展制定《家教公约》活动。为了促使家庭教育更加科学化、规范化，我校向全体家长提出制定《家教公约》的倡议，要求利用周末召开家庭成员会议，剖析孩子在家庭和社会的表现情况，对孩子的德、智、体等方面作具体分析，找出优缺点，制定若干条孩子必须遵守的行为规范。根据家长关心或教育子女的不足之处以及家庭教育意见不统一等情况，制定若干条家长必须遵守的行为规范。要求家长、学生、班主任各执一份，

　优秀家长学校主要事迹 第 5 页 互相监督，这项工作已坚持十余年，每学年修订一次，收到了较好的教育效果。

　在上级各部门的关怀下，在全体家长和教师的共同努力下，我校家庭教育工作取得了一定的成绩。我校 1987 年、2001 年两次获省先进家长学校，1992 年获省家庭教育先进单位。2005 年获市示范性家长学校。2005 年 903 班学生应璐晔家长颜丽萍被评为丽水市十佳家长。1998 年郑文军老师省家庭教育先进工作者；2003 年朱添斌老师市家庭教育先进工作者。我校将在巩固家教成果的基础上，探索和实践家庭教育理论，积极构建多位一体家庭教育新模式，把我校家长学校办到家长的心坎上，使家长学校越办越好。

　2007 年 6 月 篇二：家长学校优秀教师事迹材料 家长学校优秀教师事迹材料 我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体 的立体教育网络，强

　优秀家长学校主要事迹 第 6 页 化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀教师。我校张秋实是其中的一位。

　xxx，是大兴中学的英语教师。自 1990 年参加工作以来，一直担任班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自 2012 年8 月起，她同时担任两个班的班主任工作，成为全县有史以来的仅有的一个特例。

　在二十几年的教学生涯中，她热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断探索教学新思路，认真钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生学习英语的兴趣，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。在认真教学的同时，她不断钻研业务，有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。因为工作认真和成绩突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。所教的班级也多次被评为先进班集体。下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。

　一、要关心爱护学生，做学生的知心人。把班级当做自己的家。把学生当做自己的亲生子女对待，只有这样，学生

　优秀家长学校主要事迹 第 7 页 才能信服和认可你，才能把你当作“贴心人”，这就需要及时了解学生的家庭状况，思想状况和身体状况，当学生思想有波动时，应及时了解原因，及时做工作，及时和家长沟通把问题解决在萌芽状态。学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是 2007 年的秋天，快要下晚自习时我发现了学生董澈发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。因为她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。一直照顾她到天亮。她的父母赶到后，感动地流出了热泪。她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农民子弟，一些家长和学生认为学习没什么大用，认识一些常用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这种情况，她一面耐心做家长和学生的思想工作，一面采取多种手段，让学生和家长明白学习文化知识的必须性和重要性。最终使他们打消了辍学的念头。二十几年来，家访行程近万里，挽回上百名学生的流失。姜国辉同学辍学在家，她到她家家访，当时她一看到我就哭了，她问她为什么不念书了，她并不回答，经过她耐心和她谈心，她终于说出了心里话，是因为和某位老师发生矛盾。经过她的耐心开导，最后她同意和我一起返校继续念书。后来无论在学习和生活上，她一直帮助她，她在学期末考了年组第一名，并且

　优秀家长学校主要事迹 第 8 页 考上了重点高中和长春光华大学，后来家长亲自到学校来向她表示感谢。他们 说“没有 xxx 也就没有姜国辉的今天。现在在长春当一名小学老师。

　二、对家庭困难的学生，她除向学校申请给其减免学杂费外，还发动全体同学都来帮助他们。使他们感受到班级大家庭的温暖。特困生郭伟，家庭特别贫困，父母双亡，寄居在伯父家，她帮助他减免了学杂费，并给他买了学习用品，并为她捐衣物，还利用一次班团活动发动全体同学帮助他，为他捐助一些学习用具等，现在他的情绪很好，学习热情高涨，成绩有很大进步，步入了优等生的行列。

　对差生和留级生，她从不歧视和其他同学一样对待，不讽刺，不挖苦，不体罚，耐心地帮助他们认识到自身的不足，同时帮助他们发掘自身的闪光点，树立他们积极向上的信心，端正了他们学习和做人的态度。记得有一个叫刘启蒙的学生想要降级到她们这一年组，因为他是一个全校出名的劣迹生，所以她这年组没有哪个班愿意要他。看到他，班主任们都躲了。当时她看到这个孩子那无助的眼神，她就毅然决然地接纳了他。经过我耐心细致的教育和无微不至的关怀，他逐渐改变了打仗骂人的恶习。并能与老师和同学们和睦相处。她还利用业余时

　优秀家长学校主要事迹 第 9 页 间无偿为他补习功课，不久他的成绩有了大幅度的提高，后来考入了年组前三名，并考上了重点高中，现在他就读在长春理工大学。

　二、要树立良好的班风，培养学生的进取心和集体荣誉感。做到这点必须要 有一个学生信服的班委会。她利用班会让同学们推选出他们所信赖的班委会成员。如果其中一位班委会成员的工作不称职，在学期考评时，全体学生可以在班团会上进行罢免，另选一位他们认为满意的同学进入班委会。她在班级设立了光荣榜，全班的每一位同学都榜上有名，每当有一位同学学习上或是在某一次活动、劳动、体育竞赛、帮助他人、拾金不昧等方面有了佳绩，她都要在他们的名字下面贴上一颗小红星，这个光荣榜成了她们班级同学的一面镜子，她经常教育学生，只学习好远远是不够的，只有德智体美劳全面发展才是合格的人才。她所带的班级在学校的各项活动和竞赛中，一直名列前茅。

　三、树立榜样，熏陶学生的责任感。榜样的力量是无穷的。在学生中树立榜样使其鞭策他人，影响他人，达到共同提高的目的。做为老师，特别是班主任，更应该成为学生的榜样。她爱学生胜过爱亲人，在她心灵的天平上，学生重于一切。1999年初冬的一天，她正在给学生上课时，得知了父亲患膀胱癌并

　优秀家长学校主要事迹 第 10 页 须马上手术的消息后，她并没有因此停止给学生上课一直坚持到下班才赶回去。她在医院守护了一夜。第二天早上，她对家人嘱托了一下，就又去上班了。在父亲住 院的二个半月里，她没请过一天假。她的家离学校有 40多里的距离，她每天早出晚归，从未因此而耽误了工作。

　多年来的工作实践，使 xxx 增长了智慧，锻炼和提高了能力，也积累了一些工作经验，在领导的支持，家长的配合，同事的帮助下，她会努力探索、实践、使学生逐渐成长，使家长越来越满意她的工作，使班级趋于完善，让自己在工作中做出更大的成绩。

　篇三：优秀家长学校主要事迹 家长学校主要事迹简介 苏联教育家霍姆林斯基曾说过：“社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”家庭教育是教育的基础细胞，父母是孩子的第一任教师。

　家庭教育是学校教育和社会教育无法代替的一种重要教育。为了很好地发挥家庭教育的优势，学校成立了我们的家长学校。几年来，学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的

　优秀家长学校主要事迹 第 11 页 培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、立足本校、依托社区，发挥优势，立体化开办家长学校，做到教育内容规范，教育方式科学，教育形式多样，教育效果显著，明显提高了家长科学教子的自觉性和积极性，沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，同时促进了家庭精神文明建设，形成学习型家庭，全面提升家教水平，促进家校和谐发展，提高了学校教育教学质量。现就家长学校工作情况作一简单介绍：

　一、加强领导，职责明确 为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

　家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，

　优秀家长学校主要事迹 第 12 页 即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

　二、建立完善各项规章制度 健全的规章制度是办好家长学校的依据，完...